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全膝关节置换术中精准确定股骨假体外旋角度对膝骨关节炎疗效的影响
被引量:
2
1
作者
易东升
《航空航天医学杂志》
2021年第9期1048-1049,共2页
目的分析精准确定股骨假体外旋角度应用于全膝关节置换术(TKA)中对膝骨关节炎患者疗效的影响。方法分析80例2018年6月~2020年12月收治的膝骨关节炎患者,均予以TKA术治疗,根据CT测量术前股骨外旋角度与术中假体放置外旋角度之差的绝对值...
目的分析精准确定股骨假体外旋角度应用于全膝关节置换术(TKA)中对膝骨关节炎患者疗效的影响。方法分析80例2018年6月~2020年12月收治的膝骨关节炎患者,均予以TKA术治疗,根据CT测量术前股骨外旋角度与术中假体放置外旋角度之差的绝对值分为试验组(角度差≤2°)和对照组(角度差>2°),各40例,比较两组术后VAS评分、HSS评分和WOMAC评分。结果试验组VAS评分(4.51±1.36)分,低于对照组的(6.32±1.79)分,差异明显(P<0.05)。试验组HSS评分(88.12±5.43)分,WOMAC评分(12.45±1.76)分,分别与对照组的(81.47±3.98)分和(17.93±2.28)分比较,具有统计学差异(P<0.05)。两组术后不良反应比较,P<0.05。结论 TKA术前精准确定股骨假体外旋角度,尤其是在角度差小于2°的情况下,能够显著提升患者疗效,改善患者预后。
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关键词
精准确定
股骨假体
外旋角度
全膝关节置换术
膝骨关节炎
下载PDF
职称材料
精准确定课题题目的路径探析
2
作者
康恒印
杜素娥
门社强
《教育实践与研究》
2022年第6期30-31,35,共3页
课题题目在课题研究中起到统领全局的作用。它包含了课题研究的方向和范围,反映了课题研究的意义和价值。具体说来,梳理问题,辨识课题研究的切入点;剥离问题,探究课题研究的聚焦点;具象问题,明确课题研究的操作点;概述问题,彰显课题研...
课题题目在课题研究中起到统领全局的作用。它包含了课题研究的方向和范围,反映了课题研究的意义和价值。具体说来,梳理问题,辨识课题研究的切入点;剥离问题,探究课题研究的聚焦点;具象问题,明确课题研究的操作点;概述问题,彰显课题研究的闪光点综述这四个基本点,遵循“问题—选题—切题—命题”的思维路径。坚持问题导向、分析问题、解决问题,着力彰显课题研究的信度和效度。
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关键词
精准确定
课题题目
思维路径
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职称材料
题名
全膝关节置换术中精准确定股骨假体外旋角度对膝骨关节炎疗效的影响
被引量:
2
1
作者
易东升
机构
大连市第二人民医院
出处
《航空航天医学杂志》
2021年第9期1048-1049,共2页
文摘
目的分析精准确定股骨假体外旋角度应用于全膝关节置换术(TKA)中对膝骨关节炎患者疗效的影响。方法分析80例2018年6月~2020年12月收治的膝骨关节炎患者,均予以TKA术治疗,根据CT测量术前股骨外旋角度与术中假体放置外旋角度之差的绝对值分为试验组(角度差≤2°)和对照组(角度差>2°),各40例,比较两组术后VAS评分、HSS评分和WOMAC评分。结果试验组VAS评分(4.51±1.36)分,低于对照组的(6.32±1.79)分,差异明显(P<0.05)。试验组HSS评分(88.12±5.43)分,WOMAC评分(12.45±1.76)分,分别与对照组的(81.47±3.98)分和(17.93±2.28)分比较,具有统计学差异(P<0.05)。两组术后不良反应比较,P<0.05。结论 TKA术前精准确定股骨假体外旋角度,尤其是在角度差小于2°的情况下,能够显著提升患者疗效,改善患者预后。
关键词
精准确定
股骨假体
外旋角度
全膝关节置换术
膝骨关节炎
分类号
R687.4 [医药卫生—骨科学]
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职称材料
题名
精准确定课题题目的路径探析
2
作者
康恒印
杜素娥
门社强
机构
邯郸市教育科学研究所
邯郸市永年区第二中学
邯郸市永年区洺州中学
出处
《教育实践与研究》
2022年第6期30-31,35,共3页
文摘
课题题目在课题研究中起到统领全局的作用。它包含了课题研究的方向和范围,反映了课题研究的意义和价值。具体说来,梳理问题,辨识课题研究的切入点;剥离问题,探究课题研究的聚焦点;具象问题,明确课题研究的操作点;概述问题,彰显课题研究的闪光点综述这四个基本点,遵循“问题—选题—切题—命题”的思维路径。坚持问题导向、分析问题、解决问题,着力彰显课题研究的信度和效度。
关键词
精准确定
课题题目
思维路径
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全膝关节置换术中精准确定股骨假体外旋角度对膝骨关节炎疗效的影响
易东升
《航空航天医学杂志》
2021
2
下载PDF
职称材料
2
精准确定课题题目的路径探析
康恒印
杜素娥
门社强
《教育实践与研究》
2022
0
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职称材料
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