统编本高中历史教材表述精准性刍议:以“两宋的政治和军事”为例

统编本高中历史教材《中外历史纲要》(以下简称:新教材)即将在全国范围内铺开使用,如何让学生在有限时间内具备学科核心素养,对于每一位教育工作者而言,都是很大的挑战。笔者在系统学习新教材期间,发现其略有“表述不清”之处,现以上册第9课“两宋的政治和军事”为例尝试说明,希望能够对读者阅读使用新教材有所帮助。

核心素养导向的试题命制

命制试题是教育教学工作的重要组成部分,对统筹学科知识、实现价值引领具有无比重要的作用。在严谨命题方面,教师要关注时政要闻,参悟表达方式,重读文化经典,研习"讲话"精神,为创设出反映考生核心素养真实水平的情境载体做好准备;在科学命题方面,教师可以尝试多种情境呈现途径,使题目的表达方式更加灵活,同时也要注意加强情境与设问之间的紧密衔接;在综合命题方面,教师要处理好综合性与指向性的关系、深化设问与难度系数的关系。以核心素养为指引,精准表述文本,科学设置情境,创新设问方式,提升试题编制的质量,为教师的教学助力,为学生的成长服务。