辅导员工作精品化项目建设视阈下高校学生生活园区文化培育探析

随着高等教育大众化的深入,高校学生生活园区的规模效应日渐显现,功能日益完善,园区文化作为文化系统中的子系统,是隐形思想政治教育的重要载体,对于规范大学生的思想和行为,推动高校内涵式发展具有重要意义。以教育部开展的辅导员工作精品化项目建设为契机,通过深入挖掘高校学生生活园区文化内涵和功能,从高校学生生活园区的文化组织机构建设、队伍建设、内容传承创新等途径构建科学、合理、有效的文化建设机制和体系,促进文化建设与思想政治教育全过程的对接与耦合,提升辅导员开展思想政治教育工作的规范化、精品化、科学化水平,促进高校文化及社会主义文化的发展与繁荣。

高校辅导员工作精品化项目培育模型研究

随着高等教育的规模化、内涵式发展,辅导员队伍的专业化、职业化发展已经成为必然趋势。为适应这一发展趋势,促进辅导员工作规范化、精品化、专业化,教育部启动了"全国高校辅导员工作精品项目培育建设"工作,高校先于学界的辅导员工作精品化项目理论研究,大规模实施辅导员工作精品项目的培育实践工作。基于项目管理生命周期、目标动态控制、PDCA质量控制等基础理论,本文首先从跨学科交叉融合视角,界定辅导员工作精品化项目的内涵、原则、维度,在此基础上构建精品化项目设计实施模型,最后提出辅导员精品化项目的培育建议,破解辅导员专业化发展、特色工作培育、教育服务效能、职业胜任能力等方面的难题。

高职院校辅导员工作精品化项目建设探索与实践——以天津电子信息职业技术学院为例

教育部“全国高校辅导员工作精品项目培育建设”工作的全面启动，成为高职院校提升思想政治教育实效性和辅导员队伍素质整体水平的有力抓手。本文以天津电子信息职业技术学院（简称“学院”）为例，结合辅导员工作实际，通过项目化管理探索辅导员工作开展的思路和方法，为改进高职院校辅导员工作模式提供参考。