Java程序设计精品在线课程建设

Java程序设计是我院软件技术相关专业的专业核心课程,该课程对学生职业能力的形成具有至关重要的作用。精品在线课程的建设体现了教育教学改革的方向。本文围绕Java程序设计课程的教学设计、教学实施、教学特色、课程考核方式、课程应用情况、课程建设计划等方面进行了深入的阐述,这对如何能建好一门精品在线课程具有很好的借鉴意义。

高职院校思想政治理论课精品在线课程运用的思考 ——以湖北职业技术学院为例

随着大量精品在线课程的出现,思政精品在线课程教学成为高职思政教学方式改进的一项有益探索。但是目前在思政精品在线课程教学过程中,仍然存在着低效的问题。本文针对当前高职思政课精品在线课程的现状和问题,提出了若干关于改进思政精品在线课程建设的建议,以期提高高职院校的思政课教学实践。

高职高专精品在线开放课校内融合式教学实施策略研究——以《幼儿教师语文素养》课程教学为例

本文聚焦于高职高专《幼儿教师语文素养》课程,旨在优化教学内容、提高教学质量。结合校内外资源优势,实现线上线下教学互补融合,深化交流互动。通过个性化学习路径与评价体系,关注学生特点和需求,培养跨学科、跨领域综合能力。重视实践应用与综合素质培养,引导学生从理论到实践、从书本到生活进行探讨,培养具备扎实语言基础和创新能力的幼儿教师,为未来改革提供参考。

高校思政课精品在线课程教师团队的建设与思考

开发高校思政课精品在线课程契合“互联网＋”时代我国高等教育改革发展的新特征、新趋势和新要求，思政课在线课程教师团队的建设直接攸关在线课程的搭建和教学传播的实现，应从提高思政课教师的参与意识，提升思政课教师的新媒体素养，优化教师团队的组建分工，强化在线课程的有效运用等方面来打造优质教师团队。

基因工程省级精品在线开放课程的建设与应用

精品在线开放课程是服务于高校教师、学生和社会学习者的网络共享课程,旨在推动高校优质课程教学资源共享,提高人才培养质量。文章通过对省级精品在线开放课程基因工程两年多的教学实践与思考,总结了课程定位、设计思路、课程内容、教学模式等方面的课程建设经验,对课程建设过程中存在的问题进行了分析,以期为同行课程建设提供有益的参考。

实训基地在精品在线开放课《动物解剖生理》的应用与研究

利用实训基地与精品在线开放课《动物解剖生理》教学的结合,采取以学生为中心的教学取向,研究了实训基地的必要性、种类、优势和创新。逐步培养学生发现、理解、分析、解决问题的能力;培养学生学会学习、信息处理的意识和能力。

“模拟导游”精品在线开放课程建设与实践——以湖北科技职业学院为例

为推动现代信息技术与教育教学的深度融合,深化课程教育教学改革,提高旅游管理专业人才培养质量,以“模拟导游”校级精品课程建设过程为例,从具备“高职特色”的精品在线课程建设的目的和意义、课程建设的可行性分析、课程建设的实践等方面进行探讨,以实现精品在线开放课“能学辅教”的建设目标。

基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价

目的探讨基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价。方法将漯河医学高等专科学校2018级临床医学专业1班、2班随机设为实验班和对照班。实验班采用混合式教学方法,对照班采用传统教学模式。课程结束后对两班学生进行生理学期末测试,对实验班采用问卷方式调查学生对教学模式的评价。对两班期末成绩进行独立样本t检验。结果实验班考试成绩明显高于对照班(P<0.01),实验班学生对混合式教学模式的各种指标满意度均在85%以上。结论基于精品在线开放课的混合式教学模式能有效提高学生的学习积极性,培养学生的科学思维能力、自主学习和探究能力,从而提高生理学课堂的教学效果,值得在同类院校进一步研究和推广应用。

高职院校《高等数学》精品在线开放课程建设

探讨《高等数学》在线精品资源共享课建设应关注的事项,为提高在线精品资源共享课的效益提供参考。课程依托精品课程教学平台、网络课程教学平台、基于项目化的自编教材、多媒体优质课件以及理实一体化课程实施方案等多元化教学资源包,从高等职业院校理、工、经、管等专业学生的知识能力水平出发,通过分析课程设计思路,面向对象、学习活动、资源建设、学习模式和评价模式等内容,提出在《高等数学》课程建设中的建设方法。

高职院校精品在线开放课资源建设探究——以《工程力学基础》课程为例

黄河水利职业技术学院作为全国双高校A档前十的学校,非常重视精品在线课程的建设。本文以省级精品在线开放课程《工程力学基础》为例,从课程结构设计、课程资源开发与建设,以及疫情期间课程在线运行等方面的成效进行分析研究,提出在线开放课资源建设的新理念和新方法,探索高职精品在线开放课程资源建设思路与实践效果。

智能焊接技术专业基于课程思政理念的精品在线开放课课程建设的探索与实践

课程思政是课程与思想政治教育的有机结合,也是教书与育人的有机会结合,更是立德树人的完美诠释。《焊接方法与设备》在智能焊接技术专业人才培养方案中被誉为专业核心课中的“核心课”。以该课程建设精品在线开放课为例,从课程基本情况、课程建设团队、课程设计思路、课程建设目标,课程思政以及课程特色等方面进行分析,探索了智能焊接技术专业基于课程思政理念的精品在线开放课的课程建设,提出了“12345”精品在线开放课课程思政建设思路。

课程思政背景下高职专业课的探索与实践--以新能源汽车概论课程为例

本文以新能源汽车概论课程为例探索了课程思政背景下高职专业课的建设和实践方法,基于课程内容和行业特点提取了职业道德、职业素养、工匠精神、民族自豪感、爱党爱国、生态文明建设等思政元素,然后构建了融入思政元素的精品在线课程,将课程思政贯穿于课前自主学习、课堂教学、课后拓展全过程。