论我国精品视频课程资源共享与利用机制

为解决国内教育资源的供需矛盾及分布不均衡问题,教育部继国家精品课程建设之后提出了国家精品开放课程建设。作为精品开放课程建设的核心,从视频公开课定位、生成、质量、知识产权、学习支持服务、评监体系等方面与国外的视频公开课进行比较。完善我国精品视频课程资源共享与利用机制,应当从以下几个方面着力:把握定位,促进知识共享;突出精品内涵,提高视频课程质量;完善网络共享平台,延伸优化学习支持服务;建立合理的知识产权制度;健全激励与评监机制等。

《化学与现代文明》精品视频课程的建设与实践

《化学与现代文明》课程是面向全校学生开设的一门文化素质公共选修课,在教学内容上选择以化学知识为基础,讲授衣、食、住、行与化学的关系,结合日用品、食品、能源、材料、环境、资源、生命、农业、武器等内容,围绕社会热点问题展开,透过化学这个窗口,使学生对自然科学的特点及其重要作用有一个全面的了解,从而达到开拓视野、提高科学素养的目的。

精品视频课程建设实践有感

首先阐述了《铺面工程》精品视频课程录制的意义和目前精品视频课程录制过程中存在的主要问题,然后以同济大学《铺面工程》精品视频课程录制为例,对录制的过程和效果进行分析,在实践中加深对精品视频课程录制技巧的掌握,为进一步建设国家精品视频课程积累宝贵的经验。

国家精品视频课程《毒物魅影》的制作体会

根据国家精品视频课程制作要求拍摄视频课程《毒物魅影》。在视频制作前期,对课程名称和教学内容进行了选择和编排。选取《毒物魅影》作为视频课程的名称能够引发大众的学习兴趣。编排内容为与大众生活密切相关,且毒性较大的毒物品种。视频拍摄的成功最主要是靠教师多年教学经验的积累和拍摄前期的准备工作。拍摄《毒物魅影》视频过程中获得的一些体会和心得对其他视频课程的制作具有一定参考价值。

我国高校精品视频课程建设的现状及对策研究

文章采用文献研究法并结合"爱课程"网站观察,对高校精品视频课程的建设现状进行分析,发现我国高校精品视频课建设过程中存在一定的问题,并对存在的问题进行剖析,提出我国高校精品视频课程建设的对策。

高校精品视频课程资源校际共享机制的研究

高校精品视频课程资源校际共享机制建设,一要建立精品视频课程资源的共享和协同开发机制,二要建立合理的知识产权制度,三要建立投入机制,四要建立精品课的评比机制,五要建立推广机制。

“新工科”背景下线性代数视频精品课程建设探索

线性代数是理工科专业的一门重要的基础必修课程,在"新工科"的要求下,本文针对目前线性代数的课程现状对视频精品课程的建设提出了几点设想。

精品视频资源共享课现场录制技术研究

精品视频资源共享课是多媒体综合教学模式之一,是学生第二课堂学习的重要内容。对精品视频资源共享课拍摄前的准备工作、摄像机机位与拍摄技法、后期制作等问题进行了探讨。

切换台多机连用系统在国家精品开放课程视频制作中的创新应用

“十二五”期间，教育部对于高校视频教学资源建设有了更高更长远的要求，建设过程中新技术新手法的应用是各高校正积极努力研究的问题。本文通过切换台多机连用系统在国家精品开放课程视频制作中的创新应用的介绍，说明了本系统的设计原则、功能，介绍了它在国家精品开放课程视频制作中的应用及取得的成效。

教育信息化视域下大学精品视频公开课的建设思路与机制

精品视频公开课程对于提高教师教学素质、整合和优化配置教师教学与科研资源、促进教学方式革新具有推动作用。做好这项工作需要从传统教学与现代教育技术结合、教材体系向录像背景下的教学体系转化、录像教学环境下教师的教学素质强化、多机摄录背景下教师与录像人员协作、教学录像成片的应用这五个方面做好理论提升工作,并在具体的研制实践中对影响教学质量和精彩效果的共性问题进行精益求精地整改和完善。

国外名校“网络公开课”在国内运用的研究与启示

该文章以国内院校教育技术学专业的本科生为研究对象,采取调查问卷、统计分析、文献研究的综合方式进行考察,从而分析大学生对国外名校网络公开课的使用现实状况与需求,结合国外开放教育资源项目运行的经验,提出了我国高校精品视频公开课建设实践的几点启示。