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精妙教学设计在群文阅读教学实践中的启示——以王崧舟《枫桥夜泊》为例
被引量:
1
1
作者
周艳琼
《教师》
2018年第24期41-42,共2页
一堂群文阅读语文课,如果没有精巧的教学设计,教学的效果将会大打折扣,更难以实现把“大量的时间留给学生自读自悟”这一目标。因此,如果能够把精巧的教学设计与“留充分的时间给学生自读自悟”二者相结合,群文阅读的教学效果会更好。
关键词
精妙教学设计
群文阅读
启示
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职称材料
题名
精妙教学设计在群文阅读教学实践中的启示——以王崧舟《枫桥夜泊》为例
被引量:
1
1
作者
周艳琼
机构
湖南省长沙市芙蓉区教育局会计国资中心
出处
《教师》
2018年第24期41-42,共2页
文摘
一堂群文阅读语文课,如果没有精巧的教学设计,教学的效果将会大打折扣,更难以实现把“大量的时间留给学生自读自悟”这一目标。因此,如果能够把精巧的教学设计与“留充分的时间给学生自读自悟”二者相结合,群文阅读的教学效果会更好。
关键词
精妙教学设计
群文阅读
启示
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
精妙教学设计在群文阅读教学实践中的启示——以王崧舟《枫桥夜泊》为例
周艳琼
《教师》
2018
1
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