益肾固精导浊法治疗慢性前列腺炎85例

笔者自2000～2006年，采用益肾固精导浊法治疗慢性前列腺炎，疗效满意，结果报道如下。1临床资料1．1诊断标准参照《中医病证诊断疗效标准》…慢性前列腺炎诊断标准拟定：①小腹、会阴、睾丸部有胀痛不适感，轻度尿频，排尿或大便时尿道口有白色分泌物溢出；②可伴有神疲乏力、头晕、腰酸痛、性欲减退、遗精、早泄、阳萎、不育等症；③以中青年为多见，常呈慢性经过，多反复发作；

精导武器体系能力需求探索性仿真实验论证

未来信息化战争是体系之间的对抗,对武器装备体系能力的研究,特别是关于武器装备体系能力需求论证的研究要从体系的角度进行。探索性仿真实验是将探索性分析和仿真实验相结合的新方法,能较好地适用于复杂系统相关问题的实验分析研究。探讨了探索性分析的框架,并将探索性仿真实验应用于武器装备体系的能力需求论证,建立了一个初具体系特征的精导武器体系仿真模型,最后,基于探索性实验得出了精导武器体系的关键能力指标,证明了探索性仿真实验方法的可行性。

慢性前列腺炎用固精导浊汤治疗的作用机理探讨——附160例资料分析

采用固精导浊汤为主治疗慢性前列腺炎160例,治愈率为67.6%.总有效率为94.4%,平均疗程88天。经临床观察和有关实验室检查表明,本方治疗作用的取得,与改善全身和局部免疫功能、调节前列腺液酸碱度及抗茵消炎、通畅前列腺局部引流等有关。

精导星传感器设计

精导星传感器广泛地应用于空间红外天文望远镜中,它利用光学系统的长焦距及相关算法获得高精度像移,实时地为精密稳像控制系统提供补偿信息。本文详细介绍了精导星传感器的设计过程:设计了与载荷共光路的光学系统成像方案,选择了适合在深低温环境下工作的碲镉汞探测器作为精导星传感器(Fine Guidance Sensor,FGS)探测器,采用基于专用集成电路(Application Specific IntegratedCircuit,ASIC)的前置电路代替了传统印刷电路板(Printed Circuit Board,PCB)电路,设计了科学观测中的精导星功能;为了满足精导星传感器高精度实时检测的需求,选择ROI-IDFT 矩阵乘法运算对相关峰及其附近区域进行变换,避免冗余计算,降低了运算量。最后,本文总结了精导星传感器在工程实现中亟待解决的关键技术以及应用前景。

浅析本真性课堂的深备精导——以《平面内点的坐标》为例

初中数学课堂不论在哪种课堂形式下,都应提高其有效性。还原课堂的本真就是一种有效途径,也是使得数学学习具有可持续性的方法。因此,教师在课堂教学中应以学生为主体,深备精导课程。

固精导浊汤治疗性病后前列腺炎42例疗效观察

目的:了解固精导浊汤治疗性病后前列腺炎的临床疗效。方法:入选有效病例83例,其中治疗组42例口服固精导浊汤,每日1剂;对照组口服高特灵2mg,每日1次,两组均连用30天。分别于治疗结束时及结束后2周观察记录临床各项指标。结果:治疗结束时、结束后2周治疗组临床总有效率分别为78.57%和88.09%,明显高于对照组的26.83%和36.59%,两者比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:固精导浊汤治疗性病后前列腺炎疗效确切、安全。

自拟固精导浊汤治疗慢性前列腺炎68例

自拟固精导浊汤治疗慢性前列腺炎６８例金明华（平邑县人民医院，２７３３００）关键词前列腺炎；中医药疗法；固精导浊汤慢性前列腺炎是男性青壮年的常见病，发病率约占泌尿科门诊病人的４０％，属中医“淋浊”“遗精”等范畴。湿浊血瘀而致肾虚精关不固为本病的主要病理...

精准导学混合教学模式的探索与实践

高职航海类专业的线上教学活动,因其课程专业性强、实训环节占比高、学生基础差异大、毕业考证压力大等因素而面临一定的困难。文章在对江苏、福建和天津的三所学校相关专业进行有关学习情况的问卷调查基础上,结合自身一线教学体验,针对目前网课教学亟需解决的几个问题,提出基于“精准导学”模式的网络教学方案,对该方案的实施过程进行理论探索和实践。

例谈初中英语巧问精导策略

教师要精心设计课程,循循善诱来进行引导。初中英语课堂教学改革是一项系统工程,初中英语教师务必通过巧问精导,激励学生大胆发现问题、分析问题、解答问题,为特色的高效课堂新模式而努力。本文理论联系实际,例谈初中英语巧问精导策略,值得大家适度关注和深层次探讨。

精轧导卫横梁的优化

通过对精轧导卫横梁存在的诸多问题进行分析,提出优化方案,提高产品质量和设备作业率。

2150mm精轧导卫及活套装置

介绍2150mm精轧导卫及活套的结构特点。该导卫结构上在国内外技术领先。

大H型钢精轧导卫稳定性改造

莱钢大H型钢生产线精轧机组采用的导卫装配为横梁装配式,导卫装配便捷,备件通用性较好。这种装配模式也存在着精度难以保证的缺点,随着设备的不断老化,因导卫原因出现的堆钢事故频繁发生,因此对该生产线精轧导卫进行了稳定性改造。通过增加导卫平衡装置,极大地提高了生产的稳定性。

“精设巧导”构建人体内环境和稳态核心概念

人体内环境和稳态是高中生物学的重要内容,教学过程中可通过精准定位核心概念、精心设计情境导入、巧设问题层层递进、归纳构建核心概念等环节来帮助学生构建核心概念,让学生在核心概念的学习过程中思维能力得到发展,生物学学科核心素养得以提升。

大高差老窑水仓精准定向导洞技术

随着煤矿向深部开采,采煤工作面面临的水害越来越复杂、越来越严重,尤其是大采高的综放工作面,采动影响后冒落带和裂隙带发育程度高,特别容易受附近含水地质体威胁。定向钻进技术因其轨迹精准可控,在煤矿井下探放水中发挥着越来越重要的作用,在老空水、顶底板水探查及注浆加固中得到成功应用。在钻孔的轨迹控制方面,滑动钻进、复合钻进均有了较好的研究基础,但目前缺乏对大倾角下轨迹精准定向导洞技术的研究。甘肃靖远煤电股份有限公司红会第一煤矿南101轻放工作面上方212~215m处白银会通煤业公司水仓大量积水,威胁南101工作面的回采安全,开采前必须对老窑水仓进行探放;经过科学分析与控制,在101工作面回风顺槽采用全断面定向钻机施工了精准导通水仓定向钻孔两个,孔深分别为248m、251m,最大高差213.8m,单孔最大出水量60m^(3)/h;总结了一套大高差精准导洞工艺技术,包括贯通点选取、钻孔轨迹设计、误差分析、钻孔轨迹控制等,为类似矿井老窑水害的探查提供了借鉴。

基于精准导学方式的学生自主学习能力培养的策略研究

新课标对小学语文教与学的关系和形式进行明确的改革建议,强调新时期语文教学应当要促进学生的学习方式变革,使学生能够主动学习语文,彰显“自主、合作、探究”的内涵。教师应当贯彻落实立德树人根本任务,凸显学生在教育上的主体性,关注来自不同学生的个体差异和学习需求差异,利用学案实现教学指导。本文从学案导学在小学语文教学中的意义、现状、六要素等方面,重点阐述精准导学的方式策略,以期提高学生自主学习能力。

多元设计 精准导学

在数学课堂教学中,教师要切实减轻学生学习负担、提高课堂教学效率,教师恰当的引导显得尤为重要。教师应从四个方面引入：设疑激趣,精准引导学生进入学习状态;授人以渔,精准引导学生掌握学习方法;拨云见日,精准引导学生突破学习难点;引人入胜,精准引导学生开拓学习思路。

“四精一导”教学法

笔者是上世纪80年代走上教育岗位的一位初中物理教师，至今已有20年的教龄。随着我国教育的发展，我和我的同事认识并尝试了各种新的教学法。我认为它们各有千秋。在教学实践中，我对它们进行了概括和总结，形成自己的教学模式，我把它概括为“四精一导”教学法。在这些年的教学实践中，特别是在最近几年间，我认为效果不错。不仅我所任教班级成绩得到提高，而且在每年的全国初中物理竞赛中都能取得较好的成绩。如2004年的全国初中物理竞赛，我派出12名学生参赛，有6名学生获省市级奖，获奖率和获奖人数都为全市第一。