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浅谈怎样引导学生入情入境地朗读
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作者 戴丽华 《中学生作文指导》 2019年第32期69-70,共2页
策略之一:巧妙评价,让朗读变得妙趣横生;策略之二:精引妙设,使朗读能够情真意切;策略之三:创设情境,未成曲调先有情。
关键词 朗读 评价 精引妙设 情境
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