精妙 精当 严密--浅说《烛之武退秦师》的叙事艺术

《烛之武退秦师》是中学语文教材中的经典篇目,该文情节紧凑,具有高超的叙事艺术技巧。它高超的叙事艺术技巧主要表现在语言的精妙,选材的精当、结构的严密。本文对《烛之武退秦师》精巧的叙事艺术进行了较为深入细致的分析。

以退为进 精当转化——群研初中数学学困生的思维提升策略

以两个问题为载体,通过群体研究,探索在课堂教学中提升成绩为40~60分的初中数学学困生的思维策略,阐述分类指导、以退为进的精当转化方式和途径,以唤起学生学习数学的需要,彰显数学与数学教学的研究价值.

精当判别事故车作业规范之探究

判别事故车是二手车鉴定评估中一项重要工作内容。根据GB/T30323-2013《二手车鉴定评估技术规范》对事故车的定义,车体上的12个部位对应变形、扭曲、更换、烧焊、褶皱五种缺陷任何一个即为事故车。一般采用8步依次检查法对其予以甄别。

说精当的教学用语,上有效的劳技课

一堂40分的劳技课,只要教师以学生为本,运用精当的教学语言,提高课堂学习效率,一定能使学生在课内进行有效的劳动实践,获得能力的提高。

向数学课堂要实效——精当目标简单提问

提高课堂效率是每一位教师所追求的,也是一直在探索的。通过我们李沧区推行"目标导学"教学模式,教师在学习实践中,体会到了"精当定标"和"扣标简问"对于更好地实施"目标导学"提高课堂效率有十分重要的意义。

精当的导入 催生初中生物思维能力的生成

初中生物对学生来说是一门新的学科,尽管在小学的科学课程中已涉及到部分的生物常识,但对有关生物的具体认知的学习则是从初中开始的.想要让学生对要涉及的生物内容有一颗好奇心,有一股想探究的欲望,教师就需要一些精当的导入,以让学生更好地进入学习的氛围中去,进而催生素养的生成.

辅助 适度 灵活 精当——略谈多媒体在语文课堂教学中的运用

多媒体教学手段以其直观、生动、形象等优势,受到广大师生的欢迎,但在中学语文课中大量存在泛用甚至滥用的现象。只有转变观念,将多媒体技术与现代教育技术理论及传统教学手段结合起来,适度、灵活使用多媒体,充分发挥其辅助教学的功能,才能有效提高语文课堂教学的效益。

每一种教学方法要精当——小学数学教学中精当应用谈话法

教师的教学方法多种多样。只有精当运用好每一种教学方法,才能达到事半功倍的效果。本文主要介绍小学数学教学中如何精当应用谈话法。

精心 精彩 精当——例析三年级学生学习“毫米”后的练习设计策略

高效的课堂,需要课前精心准备、课中精彩表现、课后精当总结。为此,教师在课堂中要践行精心、精彩、精当＂三精＂教学,让学生真正掌握所学的知识。

精当·适当·恰当——浅议案例在思想政治课教学中的运用

案例教学法克服了传统教学中的许多弊端,具有其自身许多优点,如它是一种启发式教学,也是一种参与式教学,更是一种民主式教学,有助于学生理解,掌握知识,有助于培养学生的创新能力和实践能力。但是在案例选择时要注意精当、适当和恰当从而激发学生的兴趣,调动学生的积极性,使学生的情感、态度、价值观得到提高,能力得到培养,知识得到有效掌握。

初中作文如何精当选材

写作教学是中学语文教学的重要组成部分之一,一定的写作训练不仅可以有效地促进初中生语言表达能力的提高,同时还可以不断培养学生的逻辑分析能力,帮助学生更好地利用所学知识表达出自己的想法,从而不断推动初中生语文学习效率的有效提高。在写作时,需要“慧眼识珠”。要做到合理,精当地挑选写作材料,本文从三个方面分析:1、观察现实生活。2、紧跟时代脉搏。3、选择独特材料。

选编精当 堪称精品——《初中语文精读文选》评介

<正>

思路应合理 表达要精当——话题作文“瞬间”升格示例

[作文题目]阅读下面的材料,根据要求写作。在成长的历程中,一定有许多的瞬间让我们难以忘怀,那一个个一闪而过的镜头,让我们震撼,让我们惊叹,让我们反省,让我们愧疚……这一个个瞬间,使我们铭记于心,永生难忘,终身受益。

学术文章的文字锤炼——简明与精当并重

本文以几段学术期刊引文为例,分析了当下某些学术文章文字层面的三个欠妥之处,即措辞冗赘、句式繁复、表述失当,并提出修改意见,指出学术论文应该具备简明精当的特征。

恰如其分 精当得体——中考作文如何做到语言得体

【名师点睛】所谓语言得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境,总而言之,就是要恰如其分。大家都知道,汉语的表意是富于变化的。我们如果能够针对特定的对象、内容和语境选用不同的语言,就会收到不一样的效果。

《骆驼祥子》的语言艺术探析

长篇小说《骆驼祥子》的语言艺术可谓炉火纯青。老舍的语言功底在小说中表现得淋漓尽致。作品语言非常生活化,同时具有浓厚的地方韵味。小说中人物的语言则显现出鲜明的个性特征。作者遣词用语凝练、精当,具有高度的艺术美。

一部学术性和平易性兼备的力作——评暴希明先生的《汉字文化论稿》

暴希明先生的新作《汉字文化论稿》是近期国内出版的汉字文化研究方面的一部优秀论著。该书选取独特视角,从多方面揭示了汉字本身所隐含的历史文化信息,资料翔实,考释精当,新见时出。表述方式质朴平实,绵密劲健,是一部学术性和平易性兼备的力作。

漫谈古代汉语论文的写作教学

本文就古代汉语论文的写作教学问题，从如何启发学生“小题大做”、告诫学生“不必刻意求新”、“指导学生“材料力求精当”、提醒学生“语言贵在朴实”四个方面谈了些个人体会，提出了一些看法。

如何让教学更精致

师者,传道受业解惑,激发学习潜能。要让学生学有所得,学有所悟,享受课堂,成就人生,教师必须内外兼修,潜心研究,熟悉中国传统文化,了解学生核心素养,更新理念,与时俱进,统筹教学各环节,让教学精致。一、精心备课,有的放矢教师要勤在课前,'懒'在课上。

语文备课之我见

新课程理念下对于语文教学提出了更高的要求,教师的备课有着非常重要的地位。本文就自己的教学实践浅谈语文备课中对于教学思路、教学内容、教学方法、创设教学氛围的要求,分别提出了要"新、全、精、活"的观点。