赴语言学之约,舒展内心的地图

一本名叫《语言学的邀请》的书静静躺在我的书架几年,每一次想欣然接受封面的庄重邀请都会被“语言学”三个理论味很重的字劝退。但最近闲来无事,决定翻来一探究竟,初读一点也不会觉得晦涩难懂,偶尔会觉得它把一些显而易见的常识说得太过煞有介事,但每次感觉要低估这本书的时候总能和精彩之处不期而遇。比如本书作者有一个形象的譬喻。

跳水运动中的物理奥秘

奥运会上的跳水项目总是令人叹为观止,选手们在高台上展现出的优美姿态和精准动作让人们不禁想知道其背后的物理原理是什么。下面,笔者将从基本概念开始介绍,并逐步深入,讲解跳水中的重力、空气阻力、旋转动量等物理原理。通过对这些原理的理解,我们可以更好地欣赏跳水运动的精彩之处。

因文采而精彩,为精彩而喝彩

在小学语文的教学过程中,教师应该注重学生对文采的分析。让学生能够体会到一篇文章中的文采,然后感悟到整篇文章的精妙与精彩之处,进而从内心情感出发,为这种精彩而喝彩,激发出他们对文本探究的积极性与主动性,最终落实他们语文核心素养的有效培育。

学习贯彻 二十大精神体会

自从党的二十大召开以来,彬州市中学积极组织学习贯彻党的二十大报告精神,老师们深受鼓舞、倍感振奋。大家一致认为,这是一次凝聚中国共产党政治共识,展现初心使命的报告。学习过程中,报告精彩之处大家纷纷鼓掌,表示将“功成不必在我、工程必定有我”的姿态,坚持为党育人、为国育才,以实际行动奏响“奋进新征程,建功新时代”的主旋律。

初中生活二三事

一看到“初中生活二三事”的题目,有的同学就得了“选择恐惧症”,恨不得把自己生活中的大小事事无巨细地罗列。内容倒是翔实了,文章却缺乏重点,没有亮眼之处。而刘居恒同学则成功克服了选择障碍,精选考试失利和宿舍午休两件事,以此体现自己初中生活的精彩之处。详略得当,抓人眼球。

对一个对称性问题的解法探究

2020年的中考结束后,为了探究2020年之后中考数学命题的考向,笔者迫不及待地上网搜索了2020年江苏省各地市的中考数学试卷,下载存盘,打印装订.从这些试卷的字里行间不难发现试题精彩之处,让人拍案称奇,于是,兴奋之余就选取了2020年江苏镇江中考数学卷中的第25题,对其第(2)问的对称性问题一探解法,并为今后的课堂教学寻找应对的方法与策略.

在初中语文阅读教学中渗透写作教学

读写结合,即阅读与写作结合。学生阅读文章,把文章中的精彩之处积累下来,之后运用于自己的写作中。学生通过阅读教学开阔视野,从阅读中寻找写作的灵感,把文章中好的段落积累下来,为以后自己创作作铺垫。阅读与写作密不可分,根据文章特点巧妙地截取,将截取的段落融合自己的思想运用于自己的创作中,不断提升自己的写作水平。

爱与美,风俗与温情——小说《熟藕》互动批注

唐惠忠老师带着学生读课外作品,创造了一种新颖生动的导读方式——互动批注,这篇对汪曾祺小说《熟藕》的批注,即为一例。互动批注有多个层次。学生的“自由批注1”,是学生自由阅读心得的集萃;教师的“示范批注”,除了提示文本的精彩之处外,更侧重于提出引发学生对作品做进一步思考的问题。由此,又引出“学生二次批注”和“学生自由批注2”:前者,是学生对教师提问的思考与回答.

我也要做这样的爸爸——《了不起的狐狸爸爸》读后感

暑假,我被一本故事书深深地迷住了,看到精彩之处,我忍不住大声地读了出来:“他那黑色的鼻子不停地向两侧翁动,翻来覆去地嗅着危险的气味。狐狸太太对着她的孩子们说:‘你们可要知道,要不是你们的爸爸,我们早就没命了。你们的爸爸是个了不起的爸爸……’”没错,这就是我百读不厌的《了不起的狐狸爸爸》。

我与《水浒传》的故事

在我很小的时候,妈妈给我买了一本图画版《水浒传》。我敢说,这是我幼时读过的最喜欢的一本书了,书中生动形象的图画、浅显易懂的文字,都令我深深着迷。看到情节精彩之处,我还会拉上爸爸一起扮演水浒英雄,感受那快意恩仇的江湖豪情。比如我扮演林冲,爸爸扮演洪教头,我舞着晾衣架,爸爸操着鸡毛掸子,我俩在房间里舞刀弄棒地“厮杀”起来。那时候的我,读《水浒传》的心情是洋溢的、腾飞的。

潘懋元:心系教育,要言不凡

“所有的学生都有自己的优点,一代有一代的特点和长处。有人提出新见解,可能不成熟,也可能有很好的苗子,不要随便就把它否定掉。”这是教育家潘懋元在提及对年轻人评价时所说的话。他是中国高等教育研究学科的开创者,在教育行业中有半个多世纪的从业经历,特别是对高等教育有着独到的看法,要言不凡,颇有精彩之处。

经学何以入哲学?——兼与赵汀阳先生商榷

一赵汀阳先生的《中国哲学的身份疑案》(以下简称《疑案》)一文的一个基本思想是:哲学要研究本源问题,本源问题必须具有直接性、自明性和普遍性。基于以上思路,赵先生认为,中国思想虽然本来具有理论性,但"经学传统和心学传统对学术的轮流统治导致了理论性的退化"。《疑案》的精彩之处,不在于其中的观点多么正确,而是在于,赵先生以非常清晰的语言和精准的思考,点出了许多问题的要害,甚至文中的自相矛盾之处,也将问题挑得相当明确,因而将一些核心点充分暴露出来.

材料作文“人生设计”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人认为,精彩的人生需要设计,我们应该先想好自己要过怎样的人生,并以此确定自己前进的道路,即对自己未来的发展作出一种预见性的设计;也有人认为,对于人生,与其执着于设计自己的未来,不如努力让自己拥有更多种可能,因为人生的精彩之处就在于不确定性。

和你预约一场雪

当去年的第一场雪飘落下来时,我和你一样,坐在高三冲刺的教室里紧张地上课,刷题,对未来有着无限的遐想。抬头,目光不经意间飘向窗外,外面早已是一片白色的世界。雪花一片片飘然落地,像是完成了一桩庄严的使命。我看得入了迷,忘了此刻还在上课。讲台上,老师讲到精彩之处,却发现大多数人的视线已飞出窗外,于是幽默地圆场:"看,是书上的雪,不是外面的雪。"教室里一阵欢笑后,注意力再次集中到课本上。

“胡说八道”又如何

英语里有个说法“man of the house”,指家里能够承担责任并作出关键决定的人。电影里,小英雄独自在家面对坏人入侵,胸脯一拍,说自己是“man of the house”。我照猫画虎造出了"writer of the house",指家里最适合承担撰写工作的人。我父亲旅游回来写个小作文,都要让我帮着改一改再发美篇,所以我是得到老一辈认可的“当家的作家”。但是,我的权威受到了下一辈的挑战。当年我女儿申请大学的时候,为了她的作文,我们几乎天天争吵。她说要这么写,我否定:“不行,太剑走偏锋”;我提议写那件事儿,她拒绝:“我才不出卖自己的痛苦”!争来吵去,最后的成品是我们俩意见的折中,但也是一篇平庸的文章,没有任何精彩之处。

学生语用意识培养小妙招

如五年级上册《白鹭》这篇散文中,内容最为精彩之处就是第5自然段中“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构……素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”。教学时教师引导学生反复品读,并让学生说说从这些句子中读懂了什么,作者用这样的语言对白鹭的外形进行描写使他们感受到了什么,是否喜欢这样的语言,为什么。这样教学,可以在学生心中扎下语言运用的种子,在合适的时机这棵种子就会发芽、开花、成长。

萌宝读书记

晚上7点多,我到家,推开萌宝的房门,发现他正在读《大中华寻宝记》。5岁的萌宝虽识字不多,但看得津津有味,看到精彩之处,还发出咯咯的笑声。从亲子阅读,到独立阅读,再到萌宝声情并茂地讲给我们听,阅读的种子已经悄然在他心里生根、发芽。

《寡人之于国也》之六问

《寡人之于国也》一文,字面意思简单,相关的背景知识却很多。倘若不了解这些背景知识,就难以深刻体会到该文的精彩之处。下面,我们谈谈跟这篇文章有关的六个问题。

坚持追寻

人生最难莫过于坚持。生而为人,我们面临太多的选择和诱惑,在不断的遇见和别离中,一路拥有,一路失去,能够追随的事情微乎其微。许多时候,我们像一个个小松鼠,在大而无际的山岭上,找寻想要的东西。丢了榛子,又抓松果。人这一辈子,精彩之处就在于,一边往前追求着,一边又回头去寻找。

这本书真好看

读书是最美的姿态。班级图书角的书是开学初我和语文老师一起推荐的,都是名著,很有价值。可是借书签上的借阅记录并不多,我想,该采取行动了,那就从领读一本书开始。分享看点激发兴趣每天上课前,我会提前10分钟到教室,从图书角取一本书认真阅读,有的孩子看到后也凑过来一起看或者借阅其他书,我会高声夸奖这些孩子。每每读到精彩之处,我就与孩子分享。