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让“精彩教”成为“有效学”的基石
1
作者
顾晓飞
《内蒙古教育(B)》
2015年第6期65-65,共1页
教学精彩是教师永远的追求,教得精彩并不代表花样繁多,也不代表场面热闹,要看教师的教能否有效地为学生的学服务,能否和学生形成共鸣。让我们在绽放个人魅力的同时成就学生有效的学习的基石。
关键词
教
学
精彩教
有效学
教
学相长
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职称材料
“微”在课堂 “教”出精彩——高中政治教学的微课教学
被引量:
1
2
作者
马国一
《新课程教学(电子版)》
2022年第13期55-56,共2页
微课是一种新型的授课模式,它与传统课堂教学有着明显的区别,在实践当中展现出了自由、生动、有趣、个性的特征,将这种教学方式运用于高中政治教学可以很好地激发学生的兴趣,促进他们学习效率的提升,同时也可以促进教师的专业化成长。...
微课是一种新型的授课模式,它与传统课堂教学有着明显的区别,在实践当中展现出了自由、生动、有趣、个性的特征,将这种教学方式运用于高中政治教学可以很好地激发学生的兴趣,促进他们学习效率的提升,同时也可以促进教师的专业化成长。近年来,随着新课改的推进和现代化教育普及,微课受到了教育工作者的一致认可,在教学当中也有着更为广泛的应用,它可以依托于信息技术将碎片化的学习素材和学习内容呈现出来,使其成为结构化的数字资源,达到“微”在课堂、“教”出精彩的效果,同时也可实现教学相长的目标。
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关键词
“微”在课堂
“
教
”出
精彩
高中政治
微课
教
学
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职称材料
新课标下政治学科初中-高中学段衔接的实现
3
作者
张军蕊
《教学研究》
2011年第5期79-81,共3页
由初中升到高中,学生进入了学习的新的、更高一级的阶段,对各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,政治学科也如此。但在目前的新课改中存在着一种倾向,过分强调教师"教"的精彩,而对学生的"学"研究的太少,忽视了&q...
由初中升到高中,学生进入了学习的新的、更高一级的阶段,对各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,政治学科也如此。但在目前的新课改中存在着一种倾向,过分强调教师"教"的精彩,而对学生的"学"研究的太少,忽视了"学"的精彩。这种做法最终会导致或者减弱课堂教学的有效性,直接影响初中—高中学段的衔接。针对此类问题,首先剖析了其产生的原因,然后结合教学实践为解决此类问题提出了一整套可行性方案。
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关键词
初中-高中学段衔接
"
教
"的
精彩
"学"的
精彩
主体
有效性
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职称材料
题名
让“精彩教”成为“有效学”的基石
1
作者
顾晓飞
机构
江苏省南通市经济技术开发区实验小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第6期65-65,共1页
文摘
教学精彩是教师永远的追求,教得精彩并不代表花样繁多,也不代表场面热闹,要看教师的教能否有效地为学生的学服务,能否和学生形成共鸣。让我们在绽放个人魅力的同时成就学生有效的学习的基石。
关键词
教
学
精彩教
有效学
教
学相长
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“微”在课堂 “教”出精彩——高中政治教学的微课教学
被引量:
1
2
作者
马国一
机构
山东省邹平市第一中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第13期55-56,共2页
文摘
微课是一种新型的授课模式,它与传统课堂教学有着明显的区别,在实践当中展现出了自由、生动、有趣、个性的特征,将这种教学方式运用于高中政治教学可以很好地激发学生的兴趣,促进他们学习效率的提升,同时也可以促进教师的专业化成长。近年来,随着新课改的推进和现代化教育普及,微课受到了教育工作者的一致认可,在教学当中也有着更为广泛的应用,它可以依托于信息技术将碎片化的学习素材和学习内容呈现出来,使其成为结构化的数字资源,达到“微”在课堂、“教”出精彩的效果,同时也可实现教学相长的目标。
关键词
“微”在课堂
“
教
”出
精彩
高中政治
微课
教
学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课标下政治学科初中-高中学段衔接的实现
3
作者
张军蕊
机构
石家庄市第一中学
出处
《教学研究》
2011年第5期79-81,共3页
基金
教育部规划课题(FHB060313)
文摘
由初中升到高中,学生进入了学习的新的、更高一级的阶段,对各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,政治学科也如此。但在目前的新课改中存在着一种倾向,过分强调教师"教"的精彩,而对学生的"学"研究的太少,忽视了"学"的精彩。这种做法最终会导致或者减弱课堂教学的有效性,直接影响初中—高中学段的衔接。针对此类问题,首先剖析了其产生的原因,然后结合教学实践为解决此类问题提出了一整套可行性方案。
关键词
初中-高中学段衔接
"
教
"的
精彩
"学"的
精彩
主体
有效性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
让“精彩教”成为“有效学”的基石
顾晓飞
《内蒙古教育(B)》
2015
0
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职称材料
2
“微”在课堂 “教”出精彩——高中政治教学的微课教学
马国一
《新课程教学(电子版)》
2022
1
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职称材料
3
新课标下政治学科初中-高中学段衔接的实现
张军蕊
《教学研究》
2011
0
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职称材料
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