用多样化的课堂教学评价激发学生学习兴趣

一、注重评价的过程性二、语文评价的多元性三。

名句换元,让文采与哲理齐飞--核心素养背景下高中生信息阅读能力培养策略

信息阅读能力是学生在阅读中获取、整理、分析信息的基本能力。名句换元是根据经典名句的格式,改换名句的关键信息,填充自己的生活感悟。对名句中关键实词和虚词等信息进行替换,能够使文章标题闪亮;对名句中的关键信息进行扩句或者拆句,能够形成并列、递进、正反等分论点,使文章分论点出彩;对名句中的关键信息联想情境,思辨解读,让文段出彩。