策略引领下的小学数学精彩课堂构建探讨

数学是一门抽象且逻辑性较强的学科,若教师在开展教学时,不注重方式方法的创新,有些学生则很难从根本上理解数学知识的内涵,甚至还会对数学产生“畏难”的情绪。因此,想要让数学课堂教学环节走向精彩,充分调动学生学习数学的积极性,教师应对教学环节进行精心策划,用数学的奇妙激发学生学习的兴趣,以此让学生充分感受学科的魅力,有效提升学生的综合能力。基于此,文章从多方面分析了策略引领下小学数学课堂精彩教学的路径。

初中语文课堂动态生成精彩的策略

＂动态生成＂可以使初中语文课堂动态生成精彩,是提高课堂效率的有效途径,是符合新课程改革要求的。如何把握好课堂中的动态生成,展示语文课堂的魅力呢？笔者认为：巧妙设置情境促生成;预设留白促生成。