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题名精心铺垫,给小学英语语篇阅读一个“坡度”
被引量:1
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作者
徐玲玲
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机构
江苏省启东市香格小学
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出处
《学苑教育》
2020年第18期75-75,共1页
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文摘
小学生的情感、认知、能力、素养等方面都处在一个起始阶段,对语篇中涉及到的内容与思想很难在阅读之初就能理解,这在某种程度上给他们的语篇阅读带来了困难。因此,教师要运用多种教学手段对语篇进行恰当的铺垫,给学生一个坡度,进而顺利地让他们进入语篇的内核。
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关键词
小学英语
语篇阅读
精心铺垫
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学灵动课堂教学中活动单的设计依据与特色
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作者
赖娜
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机构
陕西省西安市灞桥区东城第一小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第3期72-74,共3页
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基金
陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于‘以学定导,多元互动’的灵动课堂教学理念下的小学数学课例研究”阶段性成果,编号:SGH21Y0821。
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文摘
为了适应当前社会发展要求,寻找一种以学生为主体的教学模式显得尤为重要。在此背景下学校开展“以学定导,多元互动”的灵动课堂实践改革,让以往严肃的课堂灵动起来。从“活动单导学”为载体的数学灵动课堂教学实践中摸索出了一些活动单的设计依据与要求“精”“新”铺垫,让新知顺理迁移;梯度分化任务,让自主学习得心应手;引发难点争议,交流辨析出真知;分层检测,拾级而上促进核心素养提升等。
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关键词
精心铺垫
梯度分化
引发争议
检测提升
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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