巧妙设计 精打细磨 ——基于翻转课堂生物学科课内翻实践的研究

大数据时代,翻转课堂席卷了教育界。各个地区各个学科踊跃参与,开发研究适合自身的模式。经过两年的实践,本教师针对所授生物学科的课内翻模式小有心得。

精打细磨,让小学低年级识字写字教学更有效

小学低年级是学生识字的基础阶段,也是关键时期。为此,在日常的小学语文教学工作中,教师要传授学生学习方法,让学生学会识字写字,养成良好的识字写字习惯。本文从精打细磨出发,探究了提高小学低年级识字教学质量的途径。