健康中国背景下“大护理、精方向、跨界融合”人才培养新模式的研究与实践

健康中国的实施促进了健康服务业的产业升级和结构调整,带来了人才培养和行业需求之间的差距。咸阳职业技术学院护理专业坚持专业发展适应产业升级、人才培养紧密对接行业需求,在专业建设模式、校企合作育人模式、人才培养集成平台建设等方面进行了相应的探索,促进了护理专业人才培养新模式的改革。

“宽口径、精方向”应用型本科通信工程专业教学模式改革与实践——以安徽三联学院为例

为适应新工科背景下专业教学改革的发展和通信工程专业人才培养主要面向中小微企业的实际需求。文章从进一步的需求分析出发,重点研究应用型本科通信工程专业教学模式的特点与规律,提出以教学理论体系、方法体系和实践教学体系为核心的“宽口径、精方向”专业教学模式改革方案,以期为构建新工科背景下的应用型人才培养体系和创新专业教学模式提供理论支撑和方法指导。

新型培养模式下高职护理急危重症特色方向教学效果评价

目的 评价新型培养模式下高职护理急危重症特色方向教学效果。方法 选取运城护理职业学院2020级和2021级护理专业(急危重症特色方向)学生,各100名,分别作为对照组和试验组,对照组按照传统培养模式,试验组按照“厚基础强素养精方向”新型人才培养模式,对两组学生的知识和能力考核、学生参加急救技能大赛和红十字急救员证书考核、学生对教学效果评价三项指标进行比较。结果 试验组学生知识和能力考核明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生参加急救技能大赛和红十字急救员证书考核填补了对照组在这方面的空白;试验组学生对教学效果评价分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 新型培养模式下高职护理急危重症特色方向教学效果取得了更好的成绩,值得实施和推广。