对精神“贫困”大学生的分析与对策

贫困大学生的问题能否妥善地解决是关系到能否实现大学校园和谐建设的重大问题。在新的社会大背景下对贫困大学生也要有新的定义,大学生的贫困不能再只是体现为物质的贫困,应该还要加上意识或者说是精神方面的"贫困"。本文就从大学生精神方面的"贫困"这种新的"贫困"形式进行分析,并提出解决问题的策略。

论贫困地区农民的精神“脱贫”

在我国农村的一些贫困地区,农民的物质贫困往往与精神“贫困”并存。造成物质的贫困,除了历史、人口、自然环境等原因之外,其中一个重要因素是精神的“贫困”。治穷要先治愚,扶贫要先扶志。因此,必须把扶贫工作作为一个系统工程来抓,既要重视物质的“投入”,又要重视精神的“投入”。没有农民的精神“脱贫”,便不可能有物质脱贫,扶贫工程就无法达到预定的效果。

新时代农村留守儿童“贫困”表现及扶贫思路——基于山东省的实证调查下的SPSS数据分析

作为全面建成小康社会重要举措的精准扶贫,仅仅依靠物质帮助显然不够,它还需要丰富的精神生活的满足。长期以来的被动式扶贫模式,不仅使扶贫对象丧失了自我觉醒与发展潜能,而且还使其深陷精神困扰之中。通过重点阐释当前农村留守儿童面临的精神“贫困”和教育“贫困”问题,结合SPSS19.0数据分析软件进行数据统计和分析,分析当前这些问题产生的深层次原因是由于城乡二元结构体制下的经济差距造成的,相关机构和主体力量要切实保证农村留守儿童发展,提出了“去留守化”、城市化、实质性“非留守化”三条解决路径,保证对农村留守儿童的精准扶贫取得成效,促进农村留守儿童群体的权利维护和健康成长。