低欲望青年使命担当精神的培育路径

该文首先定义了低欲望青年,分析了其社交冷漠、缺乏事业动力与目标、对未来缺乏明确规划等特征及面临的社会压力。其次探讨使命担当精神的定义与内涵,强调其对提升自尊、塑造积极人生态度、增强抗挫能力的积极影响。最后提出通过家庭教育与环境创设、学校与社会的支持以及个体自我管理与发展等路径,培养低欲望青年的使命担当精神。

大思政教学模式下大学生党员使命担当精神的培养研究

本研究探讨了在大思政教学模式下,大学生党员的使命担当精神的培养。首先,文章分析了大思政理论的形成、发展以及它如何影响大学生党员的思想观念。随后,深入剖析了使命担当精神的内涵,包括个人责任、主动担当和集体主义精神,以及大学生党员如何在日常生活和学习中体现这种精神。然后,研究提出并讨论了在大思政教学模式下,如何有效培养大学生党员的使命担当精神,包括一系列针对性的教学方法和实践活动。最后,总结了大思政教学模式对培养大学生党员使命担当精神的重要性,并提出了未来的研究方向。

大运河苏州段非遗文化数字化传承与大学生使命担当精神培育探索

在数字化转型升级的大背景下,培育和弘扬使命担当精神成为培育高技能人才的核心要素。文章运用定性和定量相结合的方式,阐述了运河非遗数字化传承的价值与现状,并通过对苏州运河非遗文化的实地调研,探索培育当代大学生使命担当精神的途径,造就一支有理想信念、懂技术创新、敢担当奉献的新时代青年队伍,激励当代大学生从中汲取奋进的力量。

唐山红色档案资源的红色精神对新时代青年使命担当精神的价值意蕴和培育路径研究

新时代青年担当着中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命,中国特色社会主义现代化建设新时期的时代使命,构建人类命运共同体的世界使命。唐山红色档案资源的红色精神对新时代青年的历史使命具有薪火相传的价值意蕴;对新时代青年的时代使命具有实践典范的价值意蕴;对新时代青年的世界使命具有精神指引的价值意蕴。此外,本文还以唐山红色档案资源为切入点,从个人、学校、社会三个维度对新时代青年使命担当精神进行了培育路径的探索。

运河红色文化传承与使命担当精神培育的协同路径研究

本研究以“京杭大运河”为例,了解公众对京杭大运河文化的红色基因的感知特点。通过调研可知,公众对运河红色文化的认同不够深入,存在重感观而轻实践等问题,并提出全面梳理大运河红色文化资源、协同有关部门建立跨区域协同载体和调动民众传承和保护运河红色文化的使命感等建议,并对高校使命担当精神培育给予启示。

乡村振兴背景下职业院校学生使命担当精神研究

“十四五”时期,“优先发展农业农村、全面推进乡村振兴”成为国家高质量发展战略,教育服务乡村振兴是国家治理的重要举措。中国特色社会主义进入新时代,新时代的职业院校学生肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。而在乡村振兴背景下,职业院校学生作为时代新人的中坚力量,是推动社会进步的重要力量,这一群体是否具有使命担当精神,其使命担当精神状况直接关系着民族和国家的未来,培育职业院校学生使命担当精神意义重大。

我看黑格尔的艺术难题

19世纪初黑格尔提出著名的"艺术难题"论,宣告艺术"终结"说。200年之后的今天,艺术在现实中的境遇似乎也在一步步地证实着黑格尔的预言。重新审视这个难题,通过对黑格尔提出难题的理论背景以及艺术的产生、艺术的本质,以及艺术在现实社会中的境遇等诸方面的分析,可以推论出当代艺术在艺术边缘化和各种生态危机的双重压力下,应该勇于突破自身狭小的圈子,站在更高纬度上关注自身,关注自然,关注社会,甚至整个宇宙,勇敢承担起其精神使命,在拯救自身的同时也实现人类的自我救赎。

别识心裁辩证分析——读《文史通义》札记

章学诚所著《文史通义》,既大力继承中华文化的优良传统又勇于创新,具有很高的理论价值。已有的研究成果对于总结其别识心裁、辩证分析的独具风格和理论新创成就尚有明显不足,由于沿袭“单纯考证尺度”而造成的认识误区尚未消除。在学术史研究领域留下的这一大缺憾早该认真补上,尤其是在当前,我们正处于创造性阐释中华优秀传统文化、大力发掘和总结先哲们著作中的中国精神和中国智慧的不平凡时代,章学诚面对时代大变局表现出的探索精神、理论建树、革新勇气和使命意识更显宝贵。对此深入剖析,不仅对于推进清代学术史研究有重要的学术价值,而且对于当下确立“文化自信”也具有重要的理论意义。

高校培育研究生使命担当精神路径探究

中国特色社会主义进入新时代,新时代的中国青年肩负着实现中华民族伟大复兴的使命。研究生群体作为时代新人的中坚力量,其使命担当精神状况直接关系着民族和国家的未来。通过分析培育研究生使命担当精神的必要性,现阶段研究生使命担当精神主要表现为:群体认知与行为存在不统一、选择理性与选择率性同时存在、理想自我高远与现实自我务实同时存在。对此分别从坚持常态化研究生理想信念教育、突出找准思想政治教育着力点、健全全员全过程全方位育人机制等三个方面提出了培育研究生使命担当精神的路径。

寻找精神之父——论余华小说中的“父亲”形象

余华小说对父亲这一形象极为关注,本文阐述了两类父亲在文本中的存在意义及其价值内涵。

朱利亚学院艺术教育理念的当下思辨

朱利亚学院是世界著名的高等艺术学府,在建校一百多年的历程中自始至终坚守着培养艺术精英人才、引领社会艺术走向的教育理念和使命,同时又在教学过程中注重艺术情怀的养成,强化通识教育的人文境界。朱利亚学院的成功所带来的对我国高等艺术教育的思辨应有助于我们对自身问题的修正,对高等艺术教育终极目标的认识。

整体性价值与中国文化创新

文化创新的重要性在于其对人类精神的价值关怀和身份塑形,在此视野下,人类正处在一个整体性坍塌的破碎的现代世界之中。近代以来西方文化席卷中国,导致中国丧失了对"新"与"好"固有的判断力,而选择了"新=好"的流行逻辑(进化逻辑),最终造成了中国的文化悲剧。在文化生态的整体性视野下,中国文化是世界文化不可分割的一部分,而中国文化的世界化就成为文化创新的方向之一。文化创新不是一种单纯的任务,而是一项基于整体性文化立场的维系人类精神命运的文化使命。