支持性-表达性团体心理干预联合棕榈酸帕利哌酮治疗急性期首发精神分裂症患者的临床疗效

【目的】探讨支持性-表达性团体心理干预联合棕榈酸帕利哌酮治疗急性期首发精神分裂症患者的临床效果。【方法】回顾性分析2019年1月至2021年2月本院收治的98例急性期首发精神分裂症患者的临床资料,根据治疗方法的不同将其分为观察组和对照组,每组49例。对照组口服棕榈酸帕利哌酮缓释片治疗,观察组在对照组的基础上给予支持性-表达性团体心理干预,比较两组患者治疗前后正负性情绪状态量表(PANAS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、精神分裂症病人生活质量量表(SQLS)评分。【结果】治疗1个月、治疗3个月,两组患者正性情绪评分高于治疗前,负性情绪评分低于治疗前,且两组患者治疗3个月与治疗1个月,以及两组组间比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);两组患者社会功能缺陷评分低于治疗前,且两组患者治疗3个月与治疗1个月,以及两组组间比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);两组患者动力与精力、心理社会、症状和副作用评分均低于治疗前,且两组患者治疗3个月与治疗1个月,以及两组组间比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。【结论】支持性-表达性团体心理干预联合棕榈酸帕利哌酮可较好改善急性期首发精神分裂症患者情绪状态,恢复患者社会功能,提高患者生活质量。

体表感官刺激联合改良森田疗法对精神分裂患者精神症状及机体功能的影响

【目的】探讨体表感官刺激联合改良森田疗法对精神分裂患者精神症状及机体功能的影响。【方法】回顾性分析2019年6月至2020年6月西安市精神卫生中心收治的184例精神分裂患者的临床资料,根据干预方法的不同将其分为观察组和对照组,每组92例。对照组给予常规抗精神分裂药物治疗及改良森田疗法干预,观察组在对照组基础上给予体表感官刺激干预。比较两组精神症状、机体功能恢复及不良事件总发生率。【结果】干预后,两组患者焦虑抑郁、缺乏活力、思维障碍、激活性因子及敌对猜疑因子评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组社会能力、社会兴趣、个人整洁评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);两组激惹、精神病性及退缩评分均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组不良事件总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】体表感官刺激联合改良森田疗法可改善精神分裂症患者临床症状,提高患者社会、生活能力,减少不良事件的发生,值得临床借鉴。

利伯曼理论联合特质正念与控制点在急性期精神分裂症中的应用及对患者不良情绪的影响

[目的]探讨利伯曼理论联合特质正念与控制点在急性期精神分裂症中的应用及对患者不良情绪的影响。[方法]选取2018年3月至2020年3月本院收治的114例急性期精神分裂症患者,根据入院顺序分为观察组(2019年7月至2020年3月)和对照组(2018年3月至2019年6月),各57例。对照组给予常规干预.观察组在对照组的基础上给予利伯曼理论联合特质正念与控制点,连续干预8周。比较两组患者干预前、干预4周及8周后不良情绪(PANAS)、正念水平(MAAS).控制水平(LOCS)。[结果]干预4周、8周后,两组患者正性情绪评分高于千预前,负性情绪评分低于干预前,且观察组与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者觉知行动、对内在经验的非反应性、对内在经验的非评判性评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者内在控制感、外在控制感LOCS评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为94.74%(54/57).高于对照组的73.68%(42/57).差异有统计学意义(χ^(2)=9.50,P=0.002<0.05)。[结论]利伯曼理论联合特质正念与控制点通过生活技能、社会独立技能及正念干预措施能缓解急性期精神分裂症患者不良情绪,提高正念水平,增强自我控制能力。

精神分裂症患者个性EPQ测试分析

目的:探讨精神分裂症患者的个性特征。方法:采用EPQ对60例精神分裂症患者和60例正常人进行1∶1配对对照研究。结果:患者P量表T分显著高于对照组,N量表T分显著高于对照组。结论:精神分裂症患者的个性特征是属于神经质或精神质类型,其情绪多为不稳定型。同时本文认为艾森克个性测验有助于临床诊断和判断疾病预后,对指导临床工作有一定价值。

护理健康教育对精神分裂症患者家属心理状况的影响调查

目的探讨护理健康教育对改善精神分裂症患者家属的心理健康水平的作用。方法按照患者入院顺序先后分为试验组和对照组,共选取研究对象116例,对试验组研究对象实施系统的个体化的护理健康教育,对照组不进行特殊干预。结果住院3个月后试验组在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑及其他因子的得分均显著低于对照组(P<0.05),在强迫、敌对、偏执、恐怖及精神病性因子的得分无统计学差距(P>0.05)。结论护理健康教育可以显著改善精神分裂症患者家属的心理状况。

认知功能训练对衰退期精神分裂症患者的康复作用

目的:了解认知功能训练对衰退期精神分裂症患者的作用。方法:选取衰退期精神分裂症患者60例随机分为实验组和对照组各30例,对照组给予常规训练措施,实验组除常规训练外,还应用一套认知功能训练措施。结果:IPRO S评分两组训练后均有下降,但实验组较对照组下降更显著(P<0.01)。结论:认知功能训练能调动患者的活动能力,促进衰退精神分裂症患者康复。

实施优质护理服务对精神分裂症攻击行为的影响

目的探讨优质护理服务对精神分裂症患者攻击行为的影响。方法对196例精神分裂症患者随机分两组,治疗前和治疗后用攻击风险性评估表、NOSIE及PANSS量表评定。结果研究组与对照组之间攻击风险性评估差异有统计学意义(P<0.01),NOSIE和PANSS量表中社会能力、社会兴趣、激惹性、精神症状、偏执、攻击性差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理服务可降低精神分裂症攻击行为。