道教的女性精神平等观及启示

道教作为我国土生土长的宗教,重视女性和男性在精神上的平等。它提出,女性可以通过担任道官、主持宗教仪式、独自清修等方式获得精神上的主体地位。道教的女性精神平等观启示我们,当今女性可以通过树立自身主体意识、坚守女性独特地位以及拓宽自身实现价值的途径来达到两性在精神上的真正平等。

陶行知的高等教育改革创举及其教育家精神新探

陶行知是一位实现了教育家精神和改革家实践耦合发展的大先生,是“革命的教育家”和“教育家的革命”的典范。在投身平民教育运动之前,他业已在我国高等教育革新方面做出了若干具有里程碑意义的创举,包括力主首开“女禁”,开辟中国女子高等教育新天地;首倡“教学法”,以“学”为中心引领全国;引进“选科制”,拉开我国高校通识教育大幕;创办“暑期学校”,发出以教育改造社会之嚆矢。除了大爱、奉献、创造、求真这“四种精神”之外,“平等精神”也在陶行知精神图谱上占有重要位置,因为他主张师生平等、男女平等;呼吁教学相长,“教”“学”平等;倡导知行合一,“劳力”与“劳心”平等;追求“立脚点上求平等,于出头处谋自由”。

论人类平等精神产生的根源及其意义

关于平等问题的研究和理论讨论由来已久 ,但以往的各种理论或者是建立在宗教或道德信念的基础之上 ,或者是建立在单纯的生物学规律的基础之上 ,因而均未科学地阐明平等观念产生的根源及其在人类生存发展中的重要意义。本文通过对人类生存状况的生物学和社会学考察 ,并结合当代人类学和心理学的相关研究成果指出 ,人类平等观念和行为的产生 ,是根源于人类在自然界和人类社会中生存竞争的需要 ,以及人类本性中的依赖性和依赖感。首先 ,为了在自然界和人类社会立足生存 ,人类必须结成群体 ,而为了保持群体成员的合作、团结以获得竞争优势 ,就必须在群体内部确立平等原则 ,缓和内部竞争 ,减少内部的摩擦、对抗以避免群体分裂或力量的削弱。其次 ,人的生理特征和生存状况决定了人类个体具有强烈的依赖性和依赖感 ,而人类稳定可靠的依赖关系也必须建立在平等互利的基础之上。文章从三个层面论证了平等在人类生活中的重要意义 ,1、平等是人类在自然界的竞争中取得优势的必然条件。 2、平等是人类社会存在、发展和社会竞争的必要条件。3、平等是人类和谐、幸福生活的必要条件。因此 ,尽管自进入文明社会以来 ,贪欲和竞争一直是推动人类社会发展的巨大动力 ,但对于人类的生存发展来说 ,平等是最重要的原则。

《从非洲到美洲》中人人精神平等的心声解读

菲莉斯·惠特利的《从非洲到美洲》被评论家们认为是黑人赞颂基督教的诗,黑人评论家甚至以此批评她。本文通过对该诗用词的分析以及对第七句诗的英文句式分析,认为这是呼唤黑人和白人精神平等的诗作。由于当时的时代背景,作者将这种心声隐藏在对基督教的赞颂之中。

平等精神的历史突破——从孔子的平民教育谈起

在历史上,儒家曾留下过一个十分保守的文化印象,那就是他们是等级秩序的捍卫者。面对礼崩乐坏的社会现实,孔子怀有一种浓郁的伤感之情。他时常梦见周礼的奠定者——周公,在梦中追忆曾经的礼乐辉煌;他那句著名的“克己复礼”,更不知惹来了多少非议。诚然,儒家对传统的政治秩序倾向于一种保守的态度。但在那个沧海横流的时代,在中国社会前所未有的动荡与变化中,这种怀古式的保守,是否意味着儒家思想的全部呢?在维护等级秩序的同时,儒家对于社会平等与阶级的突破,有没有自己的思考与实践呢?

论自主平等精神是市场经济运行的价值取向

自主平等精神是市场经济运行的价值取向。这种价值取向产生于市场经济运行的内在需要。而法制建设的不断完善是其实现的保证条件,商品交换的实践是培育造就这种精神的平台。

聚焦精髓——谈图书馆精神中的平等精神

本文探讨了图书馆精神的内涵,认为平等精神是图书馆精神的精髓,并着重分析了平等精神的两个主要点:平等服务和免费服务。

科举制度的平等精神及其对高考改革的启示

科举制度是中国历史上各种制度中历时最久而影响最大的制度之一。科举制度体现了一定的平等精神 ,正因如此 ,它才历经千年而不衰。科举制度的发展历程折射出一般考试发展的规律 ,即日益的客观化和严密化。选拔德才兼备的人才是每一种人才选拔制度的目标 ,选拔德行之士还是取用才能之士是科举制度发展过程中始终存在的两难问题 ,为公平起见 ,科举制度主要以文才取士。高考作为我国最重要的选拔人才的制度 ,必须以平等为核心 ;高考改革的任务是 ,坚持平等的精神 ,消除其形式和内容对教育的不利影响 ,提高人才选拔的效率。

浅谈美国平等精神的形成

本文简要介绍美国平等精神随着美国的崛起而逐步形成,并推动美国经济发展和文化繁荣的过程及当今美国平等精神的现状。

墨子思想中所蕴含的平等精神初探

平等精神是墨学思想的核心观念,其兼爱思想的无差别性和平等性对于构建当今价值观具有重要的启示及现实意义。我们要兼顾多重文化,发掘良性因素,团结集体力量,发挥人民主人翁精神,大力弘扬民族精神和爱国主义,提高公民思想素质,增强公民家国意识,培养公民家国天下的侠义精神,以更快更好地实现构建当今价值观的目标。

论科恩的平等主义精神与职业选择自由的不相容性

在《拯救正义与平等》一书中,G.A.科恩认为,可以借助原则性承诺和同感的共同作用,形成一种平等主义精神,进而解决自由、平等、帕累托最优不相容的三难困境。然而,这种伦理解决方案被认为会引发"限制担忧"、违背个人自主性、依赖帕累托精神等问题。面对这些质疑,科恩的伦理解决方案是存在可辩护空间的。但另一方面,为科恩所作出的辩护最终都无法克服科恩伦理解决方案的内在困境,即科恩的平等主义精神并不能相容于职业选择的自由。此外,我们还将论证科恩的伦理解决方案在何种意义上是失败的。

法治教育视阈下大学生平等精神的培育

大学生平等精神的培育不仅是高校法治教育应有之义,也是当下中国现实之所需。平等精神是知情意三方面的综合体,即观念上的平等、情感上的平等与意志上的平等的结合。平等精神的培育须从知情意三个方面着手,通过言传身教以及情境教学、实践教育等方式,将理论阐释、情感熏陶、意志修炼有机的结合起来,从而达至最佳的教学效果。

伊甸园里有平等 “上帝之城”是归宿——对西方中世纪平等精神的阐释

自由、平等、博爱之所以成为近代资产阶级革命的口号．除了它自身经济基础的原因外，还有其文化传统的原因。反观历史长河，西方在古希腊、罗马早期和近现代两度出现民主政治的繁荣景观，唯独在被西方史学界称为“黑暗时代”的中世纪出现“断层”，对此，人们往往归因于蛮族的入侵，彻底地根除了政治文化精神。笔者则认为：在整个中世纪，

法国校园里的平等精神

我随父母到法国图卢兹市生活后,进入了乔利蒙特中学读书。有一天,汉克老师带着我们上体育课,打了一阵篮球之后去了球场另一侧。几分钟后,我的同桌艾德文忽然问大家说汉克老师去哪儿了,我说我们哪能管得着老师,玩自己的吧,可同学们都不赞同。最终,大家在球场的另一侧找到汉克老师,他正坐在椅子上看一本与教学无关的书。艾德文走过去说：＂汉克老师,你在工作时间跑到这里来看与工作无关的书,是非常不应该的!＂汉克老师面带愧色站起来返回球场。

从大运会核心理念看人的平等思想

大运会使深圳收获了丰盛的精神文明成果,特别是"从这里开始,不一样精彩"核心理念的提出,唤醒人民对平等的尊重。本文从公民权利平等、文化地位平等以及精神平等等多个维度阐述大运会核心理念对平等思想的积极作用。

科学中的宽容精神

宽容是一种生活智慧 ,也是一种科学精神。科学的进步和发展需要宽容精神 ,科研人员的成长和成功需要宽容。同时宽容又是有限度的 ,不可滥宽容 。

公共图书馆精神与时代精神

文章论述了公共图书馆精神产生的时代因素,以及与时代精神的关联,并指出公共图书馆精神对于我国图书馆发展所具有的时代意义。

基于历史与现实的图书馆精神研究

文章从图书馆的历史和现实出发,根据图书馆的本质特性,以实际指导图书馆工作为目的,提出并阐述了图书馆的三大精神,即服务精神、平等精神和发展精神。

批评家的精神气质与责任伦理

文学批评是一项艰难的事业。一个人能否成为优秀的批评家,最终取决于他是否具备一种特殊的精神气质。因为,气质是一种在人的心理活动中具有动力学意义的内在力量,它影响着人的心理活动的速度、强度和方向。具体地说,批评家的精神气质由包含着浪漫主义情调和理想主义精神的唐吉诃德气质、体现着平等精神和独立人格的民主气质和求真尚实的科学气质构成。责任伦理是与精神气质同样重要的主体素质,因为它意味着批评家应该承担什么样的使命、追求什么样的文化目标。