中华优秀传统文化视野下的“两弹一星”精神文化特性与精神气质

“两弹一星”功勋科学家们带领广大科技工作者在研制“两弹一星”过程中,展现出了勇往直前、不畏艰难、追求真理的精神,这与中华优秀传统文化中崇尚实践、敬业奉献、追求天人合一的思想相契合。文章以中华优秀传统文化为视角,通过追溯源远流长的中华优秀传统文化,分析“两弹一星”精神与中华优秀传统文化的内在逻辑关联,尝试寻觅归纳提炼“两弹一星”精神所蕴含的体现中华优秀传统文化深刻意蕴的文化特性与精神气质:传承了中华优秀传统文化中精忠报国精神和铮铮骨气、奋斗精神和自信的底气、团结精神与至刚的硬气、创新进取精神与无所畏惧的勇气。文化发展从来不是自然的历史过程,应坚持守正创新,不仅要用好中华文化中科学合理、富有生命力的元素阐释“两弹一星”精神,还要广泛总结和提炼在践行“两弹一星”精神过程中涌现的鲜活案例与实践经验,来推动中华优秀传统文化在现代社会语境下实现创造性转化、创新性发展,为实现现代化强国建设提供强大的精神动力与文化支撑。

从大先生的实践品性看教育家的精神气质

教育家的精神气质究竟源自何处?这一问题的答案可从卓越教育者的实践品性中探寻。教育家精神气质的核心是对教育的深厚热爱,他们持有前瞻的教育理念,并致力于引领未来教育的发展方向;其精神基础则建立在独立人格、对真理的坚守以及崇高的道德风范上。教育家通过其专业精湛的教育方法和创新实践,对后世产生了深远的影响。作为教育领域的领军人物,他们不仅自身成就卓越,更以其智慧和精神滋养后人,这成为教育家精神气质最为光辉的体现。在当前时代背景下,对教育家精神的培养和传承显得尤为关键。

新时代团干部“理想主义精神气质”的理论阐释与实践路径

“高扬理想主义的精神气质”是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上提出的新论断。这一论断是习近平总书记从精神状态的维度,对团干部提出的关于坚定理想信念的新要求。“理想主义精神气质”的科学内涵主要包括心无旁骛、心境澄明、心力茁壮三个基本方面,这是一个由内容规定、气质呈现、实践动力共同构成的有机整体。共青团组织应该从政治高度、理论深度、历史厚度、实践效度多角度协同出发,帮助团干部正确建构关于理想主义的知情意行框架,引领团干部在新时代新征程上展现出应有的清澈和纯粹。

《疼痛史》的现代精神气质

“我三十几岁时不慎运动扭伤,得了较为严重的椎间盘突出症,虽然不是癌症、艾滋病之类的不治之症,但也耗费了我不少精力。为了摆脱腰椎间盘带来的疼痛,我用了十几年的时间去修理这几节不争气的骨头,可谓历经人间沧桑……”

革命文化为中华民族伟大复兴熔铸坚韧精神气质

党的二十大报告指出:“发展社会主义先进文化,弘扬革命文化,传承中华优秀传统文化。”习近平总书记带领二十届中共中央政治局常委在党的二十大闭幕后赴陕西延安、河南安阳考察,以“红色”足迹彰显“红色”情怀,号召我们要坚定历史自信,增强历史主动,发扬斗争精神,为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。立足新时代,要继续传承和弘扬革命文化,不断厚植全面建设社会主义现代化国家的红色底蕴,为全面推进中华民族伟大复兴积蓄强大精神力量。

论中日茶道文化的意境与精神气质

中日茶道文化是东方文化中的两朵奇葩,但是由于诸多原因,中日茶道文化在意境和精神气质上有着较大区别:中国的茶道仪式自然随和,圆润融通,日本的茶道仪式则过于拘于程序和礼节;中国将饮茶发展为日常生活艺术,日本则将饮茶变为俨然清规;中国茶文化是雅俗共赏的大众文化,日本茶文化则是高高在上的仪式文化。

近代科学的精神气质及其文化背景和希腊来源

本文把近代科学的精神气质概括为对理想世界的偏爱、对科学语言的规范性要求和对公共理性精神的追求,指出了生长这些精神气质的文化背景,并论证了这些精神气质与古希腊文化的源流关系。

批评家的精神气质与责任伦理

文学批评是一项艰难的事业。一个人能否成为优秀的批评家,最终取决于他是否具备一种特殊的精神气质。因为,气质是一种在人的心理活动中具有动力学意义的内在力量,它影响着人的心理活动的速度、强度和方向。具体地说,批评家的精神气质由包含着浪漫主义情调和理想主义精神的唐吉诃德气质、体现着平等精神和独立人格的民主气质和求真尚实的科学气质构成。责任伦理是与精神气质同样重要的主体素质,因为它意味着批评家应该承担什么样的使命、追求什么样的文化目标。

从价值颠覆到价值改造——论公共教育转型中的精神气质重塑

在古典公共教育向现代教育转型的过程中,现代公共教育全面颠覆了古典教育价值。古典公共教育关注公共生活而现代公共教育关注私人生活的价值,古典公共教育追求价值引导而现代公共教育保持价值中立,现代公共教育使得劳动、赢利等外在价值僭越了教育的内在价值。现代公共教育在其深层共享的这一套价值秩序、价值结构的精神气质需要进行价值改造。

科学范式与科学家的精神气质——作为一种科技制度安排的可持续发展分析

可持续发展作为一种科技制度对可持续发展战略的贯彻和人类困境问题的解决具有重大意义。本文从非正式制度安排的角度 ,指出可持续发展作为范式和科学家的精神气质在科学知识生产中、科学成果评价和对科学家的激励过程所起的有决定意义的作用 ,论述它在社会和市场所发挥的效应 ,揭示它对正式科技制度所产生的影响和诱变 。

世纪末忧郁与美国精神气质帕森斯与古典社会理论的现代转变

帕森斯的《社会行动的结构》体现了一种独特的探究,历史的、经验的和理论的研究在其中融为一体。在学科史的意义上,《结构》标志着"古典"社会理论的"现代"转变。不过,帕森斯是以一种典型的"美国式"方式完成这种转变的。囿于20世纪20、30年代、尤其是"新政"时期的语境,他给予处于世纪之交的一些重要的社会理论一种全新的阐述,把它们从其生身处境的"世纪末"中剥离出来,并暗中赋予其一种积极、乐观的"美国精神气质",在很大程度上消解了这些理论和经验探讨中原本具有的同"世纪末"的社会、文化背景及其时代问题的复杂关联。悖谬的是,这种"美国化"的阐述在某种意义上恰恰体现了帕森斯试图建构社会(科)学一般理论的宏图,蕴含着某种普遍历史的取向。

论城市的精神气质

城市的精神气质是通过城市的各种物态表现出来的区分不同城市类型的具有内在魅力的意象特征。塑造城市的精神气质必须坚持自然与人文、历史与时代、形态与风格。

学术职业精神气质恒久性探微

恒久的学术职业精神气质,是一体化当代多元学术职业使命的内涵性力量。统整科学社会学、学术职业心理学及高等教育学相关知识,对学术职业精神气质进行历史与文化考察,有助于将学术环境层面的研究与学术职业心理层面的研究合而为一以综合涵育人文精神。集中于恒久性探讨学术职业精神气质三重境界的统一或交融,能够更具渊源且更为系统地支持当代学术职业从业者,涌现关乎学术生涯发展的新思考,采取关乎学术生涯发展的新行动。期望作为与变革学术职业从业环境互动主体的当代学术职业从业者,在恒久学术职业精神气质的内在激励之下,依照多维学术观所启发的广义整合机制,自主地通过学术工作重塑来建构学术认同和学术适应力,进而达至学术忠诚。

中国文化的精神气质——与天地合德

“天人合一”是中国传统文化的基本特征 ,表述的不仅是人与自然的和谐关系 ,而且传递出了一种“天人合德”的精神。天不仅是自然秩序的代表 ,也是人间的秩序与价值的根源 ,人的“仁德”源于天的“生德”,所以天人能够合一 ,合一的基础是“德”,“合一”的标志是在对“天”的体认中 ,觉解“人”的精神生命 ,而“仁”就是人的精神生命的最高境界 ,所以通过对人的“仁性”的把握 ,就可以体认这一超越的价值源头 ,臻于天人合一之境。在中国哲学中 ,对“仁”的把握 ,离不开对人的心灵心性的探讨 ,而传统的心性之学所传达的基本精神就是天与人、宇宙与人生、心性与天道的相互贯通。“天人合德”的精神气质决定了中国哲学必然走向一条向内探求心性之路。

王船山的狂狷思想及其精神气质

狂、狷代表的是两种对应的精神气质或文化人格的类型。但是,王船山在思想上推崇狂狷型人格,在生活中则是狂狷型气质。王船山的狂狷型思想与气质对晚清以来湖湘士人的人格产生了深远影响。

论游侠传统与曹植游侠精神气质的形成

游侠在历史上曾经兴盛一时,但随着大一统封建王朝的建立、稳固社会秩序的形成,游侠之风渐趋衰微。到汉末建安时期,曹植由于社会环境和自身性情等因素的影响,仰慕游侠,形成了极浓的游侠精神气质。在侠文化渐趋衰落的时候,曹植以自己的咏侠诗继承并发展了传统的侠义精神,将实存侠变成了精神之侠,起到了振起侠风的作用。

论科学规范的层次结构——默顿科学精神气质的另一种解读

在科学规范研究领域,默顿科学的精神气质具有范式的意义,但学界对它的诠释却见仁见智,文章试图从另一个角度(科学元规范)对其进行解读,认为科学的精神气质并非普通意义上的科学规范,而是某类科学规范(主要指科学共同体的习俗、惯例等不成文规范)形成的基础,或是另一类科学规范(指科研规章制度、律令等成文规范)制定的指导原则,是科学元规范,最后,以科学元规范为基础,文章构建了科学规范的层次结构体系,并且联系社会控制过程概要地说明了不同层次科学规范控制范围和途径。

大学BBS的精神气质——北京市“985大学”BBS研究

信息的时效性注定大学BBS精神气质是短平快,交友尤其如此。其通用语法是软化个性的轻幽默,轻幽默语法与短平快精神气质具有孪生性。对于大学BBS,电子全景监狱、人肉搜索、美丽新世界等隐喻意义有限,浅薄论也似是而非。媒介悲观论把人们智力想得过于单一,其有力在于描绘了某种大势以及失势,不管证据如何确凿,终归是追悼和挽歌。我们都是时代的快乐人质,总有办法与媒介交好。

书法教育与提升大学生精神气质

中国书法孕育着中华民族精神,具有丰富人文内涵和文化特征。书法教育对于提升大学生精神气质有着极大的助益,即对他们的思想品德、审美观念、智力等方面能够产生积极的影响。