中共北京市委 北京市人民政府关于印发《北京市大力营造企业家创新创业环境充分激发和弘扬优秀企业家精神若干措施》的通知

各区委、区政府,市委、市政府各部委办局,各总公司,各人民团体,各高等院校:现将《北京市大力营造企业家创新创业环境充分激发和弘扬优秀企业家精神若干措施》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

企业家精神与新质生产力发展

新质生产力作为高科技、高效能、高质量的生产力形式,正成为经济转型升级的核心力量。文章通过对国内外一些案例的深入分析,推论出企业家在整合资源、突破技术瓶颈、推动产业变革中扮演了关键角色,并提出企业家精神是市场经济繁荣与国家发展的重要驱动力,基于企业家精神的视角,对新质生产力发展的路径进行了深入探讨。文章还讨论了政府在其中应扮演的角色,旨在阐述只有通过加强科技创新、优化市场环境、建设服务型政府,才能推动新质生产力在更大范围更宽领域更深层次拓展,实现经济高质量发展。

浅谈良好班风的建设

良好的班风体现出一种集体精神风貌和氛围，能激发学生的主体意识和集体意识，有利于弘扬正气，形成团结上进的育人氛围。建设良好班风须从激发学生主人翁精神、发挥班团干部力量、爱心感化学生并勤奋细心做好班主任工作着手。

课堂提问的艺术

爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.一、把握适当的时间,二、选择恰当的内容,三、注意合适的对象,四、选择适当的方式,五、把握合理的原则。

音乐课堂巧用舞蹈,各美其美,美美与共

卡尔·奥尔夫说过：“原本的音乐不是单独的音乐，而是和动作、舞蹈、语言的结合。”在艺术教育中，音乐和舞蹈在艺术教育中有其不可替代的作用，两者在艺术教育中也是不可分离的。音乐是一种声音的艺术，它具有一定的抽象性，而让形象思维为主的小学生了解音乐、掌握音乐，这就十分困难。舞蹈是直观性的艺术，非常符合孩子们天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点。经过十几年探索性的实践，我发现巧用舞蹈，可以帮助学生很好地学习音乐，提高音乐教学效果。

中华优秀传统文化融入思政课教学

中华优秀传统文化是推进思政课课程内容和体系建设的重要资源。挖掘中华优秀传统文化内容要遵循与思政课知识体系相衔接的原则:其一,在知的层面挖掘富含唯物、辩证发展的哲学思想促进科学世界观的形成;其二,在情的层面挖掘富含崇德向善、仁爱共济的社会关爱思想促进道德修养的培塑;其三,在信的层面挖掘富含天下兴亡、匹夫有责的家国情怀促进政治觉悟的提高;其四,在意的层面挖掘富含坚韧豁达、开拓进取的积极人生态度促进精神力量的激发。