探究工匠精神理念下思政课对学生职业素养的培养

随着社会的发展,我国对学生的专业素质和专业能力有了更高的要求,学生不仅要掌握基本的技术操作知识,能够学以致用,同时还有较高的职业素养,能够树立强烈的职业责任感,以更加饱满的热情投入到职业中,在岗位上实现自身的价值。不同专业对学生的职业素养要求不同,教师可以以思政课为载体,在工匠精神理念的引导下培养学生的职业素养,促进学生专业素养的形成与发展。因此,本文主要就工匠精神理念下思政课对学生职业素养的培养展开讨论,并分析了工匠精神理念下思政课培养学生职业素养的重要性等内容,希望可以给相关教育者以借鉴,提升学生的整体水平。

论“素质教育”的精神理念

应试教育中，学生仅仅是作为教育活动的客体，尽管在某些方面和某种程度上存在着主体性，但其客体地位终究决定了发展的局限性。因此，实现由应试教育─—素质教育─—“素质教育”的转变势在必行。“素质教育”的精神理念是对“真正的教育”和“真正的人”的无限追问和终极关怀。世纪之交，建构学生的主体性学习活动，对学生的个性、非智力因素、创新精神给予关注，是“素质教育”的时代特征。

论中国共产党人精神理念的形成与发展

精神理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。精神理念作为一种既存的文化因子，它能熏染、浸润、融解人们的思维方式、情感方式、行为方式，从而使一个政党历经艰难曲折却能岿然屹立。精神理念是文化的深邃内容，政党精神则是政党文化的深层次要义。

茶道精神理念引入到医院管理的价值分析

结合茶道精神理念的发展应用状况看,其之所以能够实现全面而系统化的发展与创新,正是因为其在每个时期,都将相应的时代优势和文化内涵融入其中。这从某种程度上就为当前我们更好应用茶道精神,提出了新的"出路"。本文拟从当前医院管理活动的实施问题及不足分析入手,结合茶道精神理念的具体内涵呈现认知,通过分析医院管理活动开展的全新诉求,从而分析融入茶道精神理念创新医院管理活动的实施价值。

大学生群体中精神理念“沙化”现象探析

当前,部分大学生精神理念出现了"沙化"的现象。本文分析了部分大学生精神理念出现"沙化"现象的原因,并相应的提了一些对策,即加强和改进高校德育,改善高校马克思主义理论教育;按照以人为本的要求,激发大学生关心他人、关心集体、关心社会;重视诚信教育,增强大学生的社会历史责任感。

浅析全民健身运动中人文精神理念的渗透

随着社会经济的不断发展,人们对自身的身心健康发展也越来越重视,进而全民健身运动项目在不断的增多,在开展全民健身运动的过程中,需要注重人文精神理念的渗透,更好的满足群众的运动需求,使其更好的发展。因此,在该文的研究中,主要针对于全民健身运动中人文精神理念的渗透进行详细的分析,希望为促进全民健身中人文精神理念的渗透提供一些参考。

以小谋大 追求最佳——关于打造绥化分局精神理念的思考

在黑龙江垦区开发建设60周年之际，绥化农垦分局党委提出了“以小谋大，追求最佳”的核心价值观，以此凝神聚力，实现分局经济社会又好又快发展的目标。

大学生精神理念“沙化”问题研究

从主观和客观两方面分析了大学生精神理念沙化的成因及特点,并针对性地从3个方面防治精神理念“沙化”:回归儒家“义利观”的扬弃;按照以人为本的要求,从人性的角度出发凝聚青年公民精神;抓住培育和弘扬民族精神的机遇,牢固树立社会主义荣辱观,激发大学生关心他人、关心集体、关心社会。

从非理性群体意识到集体主义精神理念———论二十世纪中国文学对于传统文化的历史继承关系

集体主义精神 ,是主流价值观的核心理念。如果用政治学的术语来加以表述 ,它的基本要义应是 :以无产阶级的群体利益为至高无上的行为准则 ,以个体对于整体无条件的服从为纪律规范 ,以公正无私的自我奉献精神为思想信仰 ,以只有解放全人类最后才能解放无产阶级自己的人生追求为终极归宿。这是一种从西方引进来的、且又具有中国传统文化特色的价值观念体系 ,它之所以能对 2 0世纪中国文学产生巨大而深远的影响 ,这其中似乎并不存在什么深奥高妙的道理 ;只要我们稍加分析便不难发现 ,对于崇尚非理性“群体意识”的中国作家来说 ,他们对“集体理性精神”并不会感到十分的陌生。因为两者之间形而下的关联性是一个非常关键的重要因素 ,这大概也就是人们常说的“符合中国的实际国情”。但是仅仅凭借“形而下”的相似性 ,恐怕还不能从根本上揭示问题的本质 ;笔者所感兴趣的是信奉儒家实用主义伦理哲学的中国作家 ,究竟是如何一下子便从传统文化的非理性“群体意识”的价值观念 ,顺利地切换为无产阶级“集体理性精神”的思想信仰 ,并进而营造出了一个跨越百年历史的中国现代文学神话 ?

走出钢琴教育误区,注入人文精神理念

随着素质教育的普遍推广，人们越来越重视音乐教学的开展，钢琴作为其中比较重要的组成内容，得到了广泛的推广。随着钢琴教学的不断展开，在实际教学过程中，依然存在着很多的误区，需要加以改进。本文主要对钢筋教学中的误区进行分析，进而通过人文精神理念的融入，提高教学质量。

中国古代“游”的精神理念探析

“出游”是一种文明的生活方式和文化现象。中国的传统文化孕育了中国旅游的精神,而“游”的传统精神理念也承载着中国文化的精髓。中国古代的优游槃乐、远游求道、周游适志,以及比德而游、逍遥而游、旷达风流之玄游等等形态,构成了中国传统旅游精神丰富的内核和理念,辉映出传统文化精神的深邃内涵。

茶道精神理念引入到医院会计管理的价值分析

观察茶道精神理念的发展情况来看,茶道精神的发展与创新都可以做到全面且系统化,这主要依赖于其在每一个时期都会适当的加入时代发展中的优势与文化内涵。这为我们将茶道精神运用在生活中提供了一种可靠的参考。本文主要针对现在医院会计管理活动当中的实施问题与缺点展开探讨,并分析医院管理活动当中所体现的茶道精神理念。

法治的精神理念与制度理念

法治精神理念与制度理念的培育与涵养， 以历史的眼光看， 实为法治关键， 甚或可以说法治的成败利钝， 根本系此。本文认为法治的精神理念体现为社会主体的法律信仰， 分析了法律信仰虚化的原因， 并提出相应对策。指出法治的制度理念是为社会正义。形式社会正义是法治共通不变的特征，

关于21世纪中国社会文化精神理念的应然状态

一十多年来，中国的文化哲学界聚讼纷纭的一个热门话题就是２１世纪中国社会文化精神理念的应然状态问题，亦即：面对西方工业文明社会遭受的“现代社会病”，对正致力于实现现代化的中国社会来说，其用以导引社会健康持续发展的社会文化精神理念究竟应定位何处？科技理性...

论“法治”与“德治”精神理念的归一

本文就我国法制与道德演化进程的简单描述 ,重点论述了单纯依靠“法治”和“德治”的局限之处以及法、德结合而治的必要性 ,最终以人民群众利益这一“法治”与“德治”的精神内涵为契入点 。

工匠精神理念下中职思政课对学生职业素养培养研究

当前社会不仅需要技术技能型人才、高素质劳动者,更需要职业素养比较高的技能型人才,由此,在中职思政课教学活动中,教师要跟上时代发展的脚步,在教学中融入工匠精神理念,注重对中职生的职业素养培育。教师不仅要关注学生对于思政理论知识的掌握程度,更要增强中职生的职业自豪感,意识到自身职责的重要性,从而能够在思政课中真正提升自我思想境界、专业技能,将来成为社会发展、企业发展需要的高素质技能型人才。

现代启蒙:匡正偏失的精神理念

社会的健康发展和文明进步有赖于健全的文化精神的支持。精神理念的偏失是现代社会文化建设最大的失误，各种社会危机的出现无不与此有关。现代启蒙的任务就是要匡正偏失的人生观、价值观、道德观及思维方式，构建健全的文化精神，为社会健康发展提供积极的人文动力。

论“大部落”与“大蕃”精神理念的文化成因——兼论“大部落”与藏族史诗文化的某些生成条件

本文根据史料记载,对“大部落”与“大蕃”精神理念的成因,从文化角度进行了初步探讨,尤其对“大蕃”精神理念的成因进一步从地理位置,王权统治和当时的历史背景等方面进行了较为深入的论述,并得出“大蕃”一词是藏文“(?)”的汉文直译的结论,从而纠正了个别研究人员把“大蕃”一词误认为是“吐蕃”一词的引伸或“(?)”是“大蕃”一词的藏文直译的错误说法。

当代中国社会发展与文化精神理念之建构

21世纪的中国正处于发展的关键时期 ,要使当代中国社会步入持续有序的发展轨道 ,其着力点在于建构导引社会健康发展的文化精神理念 ,即确立以知识为主导的社会发展理念 ,培育以契约文化为中心的社会主义市场文化 ,坚持科学理性和价值性的统一 ,建构以“人为本位”的发展价值观。