如何关注城镇“精神留守儿童”

社会上都对农村留守儿童进行了密切的关注,然而在城镇中,随着社会转型加快,家长压力骤增,家庭教育管理未进行分工,不少家长“放羊”式的教育导致孩子情感缺失,孩子产生极端情绪。出了城镇“精神留守儿童”现象。殊不知,这只是做到了关心子女的基本方面,因为在家长过分关心子女的生活、学习条件的同时,往往忽视了子女的精神环境的创设。

用沙盘游戏干预一例“精神留守”儿童的案例

探讨沙盘游戏干预“精神留守”儿童心理健康问题的效果。方法:运用个体沙盘游戏,对1名具有社会退缩问题的“精神留守”儿童进行了为期2个月共7次干预。结果:干预结束后,该来访者的沙盘从以空洞、受伤、忽视为主的主题特征转变成以自我培育为主的主题特征,该来访者人格得到整合,性格也变得开朗而乐于表达自我。结论:沙盘疗法对精神留守儿童的心理健康问题具有较好的干预效果。

精神留守:留守儿童研究的新取向

留守儿童研究卷帙浩繁,但良莠不齐.对已有研究进行梳理分析,将有助于重新确立留守儿童研究的正确价值取向.从文献资料来看,广义的留守儿童概念并不仅仅局限于农村,城市儿童也同样存在"留守"现象.然而,不论城市还是农村,留守儿童都不等同于问题儿童.在成长过程中,部分留守儿童各方面均很正常.至于那些出现问题的儿童,他们的问题多出在精神留守上.其原因是由于监管缺失和关爱缺乏,导致儿童所感知到的心理距离渐趋遥远.目前的留守儿童研究已显现出新的趋势,研究立场从问题儿童视角转向非问题儿童视角,研究方向从客体向度转向主体和主体间性向度,研究内容从问题与现象层面转向实践和操作层面.与此同时,对待留守儿童的关爱策略也应当由非正常关爱回归到正常关爱.

习近平关于留守儿童工作精神指引下的广西农村留守儿童心理健康发展研究综述

本文首先阐述了习近平总书记关于留守儿童工作的重要论述,如农村留守儿童是需要特殊关爱的群体;希望农民工子弟成为社会主义事业的建设者和接班人;家教、家风对孩子心理健康产生长期影响;学校要一视同仁、要特别关心留守儿童等特殊群体;要不断健全农村留守儿童关爱服务体系建设;要长期支持、指导和研究家庭教育等。接着梳理了近年来广西留守儿童心理健康方面研究的现状、原因和对策,指出对照习近平总书记的重要论述,广西农村留守儿童心理健康的研究还存在研究不够系统和深入,对家庭教育和家风的研究、对学校培育积极心理品质的研究、对各部门协同共育的研究均存在不足等问题。最后指出了今后的研究方向。