长征精神的内涵及其时代意义

1934—1936年中国工农红军为了摆脱国民党军队的"围剿",被迫从长江南北各革命根据地大规模地转移到陕甘宁革命根据地。长征二万五千里是红军一步一个脚印走过来的,正如斯诺在《西行漫记》中所写的那样:路上一共360天,有235天用在白天行军上,18天用在夜间行军上。总长五千英里的路上只休息了44天,平均每走114英里休息一次。[1]

共产党人精神追求的内涵、层次及构成

共产党人精神追求是指共产党人在革命、建设和改革实践中,对彰显政党性质宗旨规定、履行肩负初心使命所需、实现自我发展完满应备的精神要素的能动获取和践行。依据精神形态由高到低的“思想与理论→价值观与道德→思维与认识→心理与人格”的逻辑进路,共产党人精神追求相应可划分为四个层次。其中:思想与理论层次主要由社会主义信念、马克思主义信仰和共产主义远大理想构成;价值观与道德层次主要由基础性价值观、政治性价值观和核心性价值观构成;思维与认识层次主要由马克思主义理论、科学的世界观和方法论以及科学思维能力构成;心理与人格层次主要由奋发有为的精神状态和健全高尚的人格构成。

胡杨精神融入高职德育工作的效果与改进措施

胡杨精神的内涵——艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献,是几代扎根边疆的奋斗者精神的浓缩。油气智能开采技术的学生毕业后需要具备艰苦奋斗的精神才能胜任岗位的工作,所以在德育工作中融入胡杨精神,有利于学生的终身职业发展。调研显示,学生对胡杨精神的了解还停留在比较表面的认识,可通过班团会、演讲比赛、自媒体宣传和“胡杨节”系列活动等途径,加强学生对胡杨精神的学习,达到育人的效果。

以新青海精神为引领培育青海企业家精神——以青海省属国有企业为例

新时代新青海,迫切需要一批以新青海精神为引领具有青海企业家精神的企业家,在推进"一优两高"战略部署中大展宏图,实干兴邦,为建设富裕文明和谐美丽新青海做出新的更多贡献。本文着重从新青海精神的内涵和实践要求、青海企业家精神现实困难、培育路径等方面探讨了新时期塑造青海企业家精神的作用和意义。

注入"工匠精神",提振课堂教学

工匠精神是李克强总理在政府工作做报告中提出的优秀品质,它为职业教育在人才职业精神培养方面指明了方向,同时对课堂教育提出了更高的要求.本文深入研究工匠精神的内涵,并结合它在职业学校学生层面的内涵要素,提出在课堂教学中渗透工匠精神这一举措,目的在于转变原有的课堂陋习,提振现有课堂教学,为"一带一路"的国家经济战略培养合格的人才,为"2025中国制造"储备丰厚的人才梯队.

新地方主义倾向的餐饮空间环境设计

人们对餐饮从单纯的口味需要扩展到环境的全方位需要,促使国内餐饮空间环境设计的快速发展,室内设计艺术更注重于表现地域文化及民族文化的特点。一种新的设计倾向得以发展。

浅析学习雷锋活动的历史思考

雷锋精神已经成为一种民族精神,其内涵是民族精神在当代的具体展现,雷锋精神具有重大的时代价值。在社会主义市场经济条件下,通过正确认识和处理雷锋精神与市场经济矛盾与冲突的方面,在当前形势下,学雷锋无论在形式上还是内容上都不能只延续传统,而雷锋精神更需要赋予其新的内涵。

新人文精神与近三十年中国文学的走向

社会的发展、文明的变迁,"人文精神"的内涵在东西方文化中都得到不同程度的丰富。从"人文精神"的恢复到"新人文精神"的建构,是近三十年中国文学的精神走向,它既是文学对历史文化的反思,亦是文学回归文学本体的成果。从人的寻找、发现到人格的张扬、重铸,再到国民素质的塑造、提升,新人文精神对现代化过程中现代人格的建设产生了积极的意义。

让莘莘学子共享人生出彩的机会——江西省教育考试院护航招考事业科学发展

近年来。江西省教育考试院深入学习贯彻党的十八大精神，以“安全、阳光、和谐”为中心，以“办人民满意的教育考试”为目标，深化改革、提升服务，科学管理、创新发展，今年江西省高招录取工作实现了考生和高校“双受益”，上线考生落选率再创新低。