护患沟通是精神科健康教育的关键

随着医学模式的转变及人们对健康需求的增加,健康教育作为一种护理方式已得到充分肯定。在精神科落实健康教育,体现以人为本护理理念,虽然它在实施过程中有一定的难度,但只要抓住护患沟通这个关键,充分发挥护患双方的积极因素,就会收到理想的效果。

人性化护理干预对精神科健康教育实施效果的作用分析

目的了解人性化护理干预对精神科健康教育实施效果的作用。方法将我院2016年3月到2017年2月的70例精神科患者,随机分组,常规护理组对于本次就诊的患者给予普通护理,人性化护理干预组对于本次就诊的患者开展人性化护理。比较两组满意度;精神疾病的认知水平、服药的依从性;护理前后病理症状积分;纠纷出现率。结果人性化护理干预组满意度、病理症状积分、精神疾病的认知水平、服药的依从性、纠纷出现率对比常规护理组有优势,P <0.05。结论精神科患者实施人性化护理效果确切。

健康教育对精神病患者陪护亲属心理状况的影响

目的了解精神科开放病区住院精神病患者陪护亲属的心理卫生状况,探讨健康教育对其心理状况的影响。方法对60例精神科住院病人的陪护亲属分别在进行精神科健康教育前、后用SCL-90进行心理调查分析,教育前的结果与全国常摸及教育后的结果对比。结果精神科住院病人陪护亲属在精神科健康教育前5项因子分(躯体化、焦虑、抑郁、人际关系敏感、恐怖)明显高于全国常摸及教育后的因子分。结论①本结果提示精神科住院病人陪护亲属存在较广泛的心理卫生问题;②精神科健康教育能有效改善住院病人陪护亲属的心理健康状况。