论高校大学生“精神缺钙”与“精神补钙”

从分析大学生"精神缺钙"的表现,寻找出适合大学生"精神补钙"吸收的"钙质",从提升教师队伍综合素质、加强教材体系建设、创新教育教学平台、注重实践活动训练以及营造校园文化环境氛围着手,对大学生进行"精神补钙",实现高校教育育人的真正本质。

以“两弹一星”精神为当代青年“精神补钙”

“两弹一星”精神是中国社会主义建设时期形成的伟大民族精神,是中华民族的宝贵精神财富。作为一种精神符号,“两弹一星”精神承载的历史意义和价值导向具有重要的育人价值,特别是对当代青年精神风貌具有积极影响。当代青年精神面貌总体上是积极向上的,但是也深受享乐主义、拜金主义、消费主义等错误思想影响,往往沉迷物质消费,缺少精神追求和理想信念。“理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上‘缺钙’。”精神“缺钙”就会得软骨病,外界因素就容易影响内在精神。面对当前青年的精神状态,必须引导他们树立积极向上的价值观和理想信念。因而,深入挖掘“两弹一星”精神的育人价值及其实现路径,改善当代青年精神风貌,为当代青年“精神补钙”实乃迫切之举。

为学生“精神补钙”——在班级管理中增强学生的意志力

心理咨询中常常有这样的案例:有些学生不想上学,整天在家里装病,为什么?有的因为学习不顺利,有的因为考试不理想,有的因为和同学闹矛盾,有的因为对老师有误解。总之,就是因为遇到了一些小小的困难。但是,这些困难并不是不能克服。这些学生逃避学习的根本原因是什么?是意志太脆弱了。

论延安精神的“补钙”功能

精神补钙,要求共产党人坚定理想信念,坚守精神追求,坚信马克思主义科学理论及其社会主义、共产主义人类美好愿景。延安精神彰显的理想信念,体现了"走历史必由之路",是新时期精神补钙的"总开关";它的形成和马克思主义中国化第一次飞跃的完成是一体的,理应成为新时期精神补钙的"总源头";它集中表达了共产党人实践基础上的从"实然"到"应然"的精神追求,是新时期精神补钙的"总标杆"。

新媒体视域下大学生精神补钙的思考

新媒体时代,由于社会、学校、家庭及个人因素的影响,一部分学生存在精神世界缺钙现象。从新媒体时代大学生精神缺钙的表现为切入点,分析了大学生精神缺钙的原因,并从大学生自身、社会、学校、家庭四个方面对大学生精神补钙进行有益的思考。

有效利用历史课程资源,为青少年精神“补钙”

本文针对一些青年学生出现的道德缺失,精神信仰危机等现实困惑,作一些积极的反思与实践,充分发挥历史课程人文学科的育人优势,有效挖掘利用历史课程资源,为青年学生精神补钙,立德树人,着力培养践行社会主义核心价值观.

让红色基因深植儿童心灵

红色是教育的底色。我们血管中流淌的一腔热血,胸膛里跳动的一颗红心,入学时系在脖子上的鲜艳的红领巾,教室里红色的光荣榜等,无不彰显着红色之于生命生长的力量。红色教育是指以红色作为时代精神内涵的象征,务实的落点在于教育。如何让红色教育走进书本、走进生活,为儿童烙刻鲜明的红色基因?我们学校充分挖掘本土的教育资源,开展丰富多彩的活动,为儿童的精神补钙铸魂。