老年痴呆患者基于精神运动康复学理论的干预

目的探讨基于精神运动康复学理论的干预对老年痴呆患者认知、生活自理能力及抑郁的影响。方法将44例老年痴呆患者按时间段分为观察组21例和对照组23例,两组患者均接受常规护理,观察组在此基础上进行为期24周的基于精神运动康复学理论的干预,包括多元运动计划、多感官刺激疗法、改善生理障碍和改善心理障碍4个方面。分别在干预前、干预后采用简易智能状态量表(MMSE)、Barthel指数和康奈尔痴呆抑郁量表(CSDD)进行效果评价。结果干预后,观察组MMSE的记忆力、回忆能力、语言及视空间能力得分和Barthel指数得分显著高于对照组,抑郁得分显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论基于精神运动康复学理论的干预有助于改善老年痴呆患者部分认知功能和日常生活活动能力,减轻抑郁症状。

基于精神运动康复学理论护理模式应用于老年痴呆患者的效果

目的:探讨基于精神运动康复学(PMT)理论的护理模式应用于老年痴呆患者的效果。方法:选取某院收治的80例老年痴呆患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组实施常规康复护理,观察组实施基于PMT的护理模式。比较2组患者智能状态[简易智能状态量表(MMSE)]、精神康复情况[阳性与阴性症状量表(PANSS)]、日常生活活动能力(Barthel指数)及心理状态[康奈尔痴呆抑郁量表(CSDD)]。结果:干预后,观察组患者MMSE总分为(17.36±2.09)分,高于对照组的(16.01±2.14)分,其中注意和计算力、定向力、语言能力、记忆力、回忆能力评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者PANSS中阳性量表[(14.72±2.19)分]、一般精神病理量表[(36.26±3.18)分]、阴性量表[(13.76±2.31)分]均低于对照组[(16.37±2.64)分、(38.19±3.37)分、(15.49±2.61)分](P<0.05);观察组Barthel指数(BI)评分为(72.52±5.89)分,高于对照组的(68.37±5.04)分(P<0.05),康奈尔痴呆抑郁量表(CSDD)为(9.65±2.46)分,低于对照组的(11.11±2.89)分(P<0.05)。结论:基于PMT理论的护理模式可改善老年痴呆患者的智能状态和心理状态,促进精神症状恢复,提高日常活动能力。

精神运动联合应用行为分析对孤独症康复效果的影响

目的:探讨精神运动康复学诊疗技术联合应用行为分析训练对孤独症儿童的治疗效果的影响。方法:选取2019年3月至2019年10月江苏大学附属医院儿科儿童康复中心诊治的40例轻到中度孤独症儿童,将其以随机数字表法分为观察组与对照组,每组各20例。对照组给予应用行为分析法训练,观察组的治疗是在对照组基础上给予精神运动康复学诊疗技术,治疗时间为6个月。采用儿童孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale,CARS)、孤独症儿童行为检查量表(Autism Behavior Checklist,ABC)、Gesell发育量表(Gesell Developmental Scale,GDS)评价两组患儿的康复效果和临床疗效,观察两组干预效果。结果:观察组的CARS评分及ABC评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的GDS各项评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:精神运动康复学诊疗技术联合应用行为分析训练孤独症儿童,可有效改善患儿躯体应用能力,帮助患儿的功能障碍恢复,对孤独症患儿的康复具有非常重要的价值。

精神康复护理对阿尔茨海默病患者认知功能和心理状态的影响

目的:探讨基于精神运动康复学理论的护理模式(简称“精神康复护理”)对阿尔茨海默病(AD)患者认知功能和心理状态的影响。方法:纳入98例AD患者作为观察对象,按随机数字表法分为A组和B组,各49例。A组接受常规护理,B组给予精神康复护理。对比两组的认知功能、精神行为症状、心理状态。结果:干预6个月后,B组的特利尔认知评估量表(MoCA)评分高于A组,阿尔茨海默病行为病理学评定量表(BEHAVE-AD)评分低于A组;B组的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均低于A组;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:精神康复护理可改善AD患者的认知障碍,促进其精神行为症状缓解,并能有助于改善患者的心理状态。