精细化健康教育对行胰岛素泵强化治疗的2型糖尿病患者自我管理行为和血糖波动的影响

目的 探讨精细化健康教育对行胰岛素泵强化治疗2型糖尿病患者自我管理行为和血糖波动的影响。方法 将金溪县人民医院2019年5月—2021年5月收治的82例行胰岛素泵强化治疗的2型糖尿病患者纳入研究,按随机数字表法分为对照组和观察组,各41例。对照组采用常规健康教育,观察组采用精细化健康教育,比较2组自我管理行为、血糖相关指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)水平及健康知识掌握程度。结果 干预后,观察组自护行为量表评分明显高于对照组(P<0.05);干预后,观察组血糖相关指标水平低于对照组(P<0.05);观察组健康知识掌握程度评分高于对照组(P<0.05)。结论 行胰岛素泵强化治疗的2型糖尿病患者应用精细化健康教育,干预效果显著。

精细化健康教育在SPECT/CT骨显像检查中的应用

目的:评价精细化健康教育在SPECT/CT骨显像检查中的效果。方法:选取在我院核医学科行SPECT/CT骨显像检查的患者900例,分为观察组和对照组,各450例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上给予精细健康教育,比较两组患者护理前后的GAD-7评分、依从性、健康教育知识知晓程度及满意度。结果:观察组GAD-7自评量表焦虑状态评分降低幅度大于对照组(P<0.05);观察组依从性评分高于对照组(P<0.05);观察组健康教育知识知晓程度评分高于对照组(P<0.05);观察组总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:精细化健康教育可缓解患者SPECT/CT骨显像检查中的焦虑情绪,增加患者检查相关健康知识,从而提升患者的检查依从性和满意度。

牙体牙髓病老年患者的心理护理与精细化健康教育效果作用分析

研究在牙体牙髓病患者的临床护理中应用心理护理与精细化健康教育干预的临床疗效。方法 选取2022年1月-2022年12月期间在我院牙体牙髓病科进行治疗的牙体牙髓病患者进行研究,选取48例患者作为研究对象,应用随机数字表法对所有患者进行分组,即:对照组、实验组,每组有患者24例,对照组患者实施常规护理,实验组实施心理护理与精细化健康教育干预,对比两组患者的护理效果。结果 实验组各项指标均优于对照组,有临床统计学意义,P<0.05。结论 牙体牙髓病患者应用心理护理与精细化健康教育干预能够明显改善患者的不良心理,临床效果显著,值得在临床中广泛推广。

同伴支持模式联合精细化健康教育在慢阻肺急性加重期治疗中的应用

慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)是呼吸科常见病,其特征为持续气流受限,常表现为咳嗽、咳痰、气短、呼吸困难、喘息或胸闷等[1]。慢阻肺急性加重期患者病情严重,可引起通气功能障碍,诱发呼吸衰竭,甚可危及生命安全,因此,给予及时有效的治疗及并配合良好的治疗干预非常重要[2]。精细化健康教育是指以患者健康需求为基础,涵盖多个方面,并从细节角度考虑而为患者提供健康教育的一种治疗服务方法,其教育工作的做精与做细可有效促进教育效果提升[3]。同伴支持模式是指通过引导具有与患者相同特征、经历并经过相关培训的人员给予患者帮助、情感支持,并与患者分享经验、信息及行为技能等的一种治疗支持模式[4]。有研究显示[5],对2型糖尿病患者采取同伴支持模式可明显促进患者自我效能感及自我管理水平提高。基于此,本研究特探讨精细化健康教育联合同伴支持模式在慢阻肺急性加重期患者中的临床作用,报道如下。

2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中采用精细化健康教育的护理效果

目的评价在2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中采用精细化健康教育的护理效果.方法抽取2018年4月~2019年5月我院收治的66例行胰岛素泵强化治疗的2型糖尿病患者作为研究对象,按照不同的护理措施将66例患者分为对照组和观察组两组,每组33例.对照组采用常规护理,基于此,观察组增加精细化健康教育,比较两组健康知识掌握程度、血糖水平、依从性.结果观察组健康知识掌握程度、治疗依从明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组血糖水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论精细化健康教育在2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中,既可降低血糖水平、提高患者健康知识,又能提高患者治疗依从性,值得推广.

专科护士主导的精细化健康教育在小儿气管-支气管异物介入治疗中的应用

目的探讨专科护士主导的精细化健康教育在小儿气管-支气管异物介入治疗过程中的应用效果。方法对本院呼吸科2015年1月—2017年12月收治的70例小儿气管-支气管异物行电子支气管镜介入治疗的患者作为研究对象,按数字随机表法将其分为对照组和观察组各35例,其中对照组由责任护士对患儿及家属进行电子支气管镜术的常规宣教指导,观察组在此基础上由专科护士给予小儿气管-支气管异物取出术围术期精细化健康教育,观察两组异物取出的一次成功率与满意度合格率。结果70例气管-支气管异物介入治疗患儿均成功取出异物,其中观察组35人一次配合成功率100%,而对照组35人一次成功率77.14%,差异有统计学意义(P<0.05);满意度合格率观察组为94.28%,而对照组的为71.42%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论专科护士主导的精细化健康教育是小儿气管-支气管异物介入治疗成功取出的有利保障,并能显著改善护患关系,提高患者满意的合格率,可在小儿气管-支气管异物介入治疗中应用推广。

专科护士主导的精细化健康教育在慢性咳嗽患儿气道pH监测中的应用效果

目的探讨专科护士主导的精细化健康教育和标准化操作流程在慢性咳嗽患儿气道pH监测中的应用效果。方法选取上海市儿童医院于2016年1月至2017年12月呼吸科收治的145例慢性咳嗽患儿为对照组,2018年1月至2020年12月收治的144例慢性咳嗽患儿为观察组。对照组患儿接受常规操作和护理,观察组患儿在常规护理的基础上接受专科护士主导的气道pH监测标准化操作流程和精细化健康教育。比较2组患儿的pH监测成功率和阳性率。结果观察组的pH监测成功率为98.61%,高于对照组的90.34%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组中,Ryan指数阳性为50例(35.21%),对照组为47例(35.88%),2组间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论专科护士主导的标准化操作流程和精细化健康教育是保证气道pH监测成功的重要因素,可以提高慢性咳嗽患儿pH监测的成功率,值得临床推广应用。

动机性访谈联合精细化健康教育在老年急性冠心病心绞痛中的应用

目的探讨在老年冠心病心绞痛急性发作期间动机性访谈联合精细化健康教育的应用成效。方法将108例老年冠心病心绞痛急性发作患者纳入本研究,采用随机数表分组,即常规组和研究组,各54例。常规组给予常规护理,研究组在实施常规护理的同时给予动机性访谈联合精细化健康教育。对比干预前后情绪状态,干预后健康知识认知情况,诊疗配合度,住院时间和干预前后心绞痛发作频率。结果干预后2组负性情绪评分均减小(P<0.01),且研究组均低于常规组(P<0.01);干预后研究组对该病的危险因素、临床防治、并发症防控、预后改善的知晓率均高于常规组(P<0.05或P<0.01);研究组诊疗配合度分布情况与常规组差异显著(P<0.05),且研究组完全配合率明显高于常规组(P<0.05);研究组住院时间短于常规组(P<0.01),干预后2组心绞痛发作频率均下降(P<0.01),且研究组低于常规组(P<0.01)。结论对老年冠心病心绞痛急性发作期间给予动机性访谈联合精细化健康教育可减轻负性情绪,提高诊疗配合度,缩短住院时间,还可控制心绞痛发作。

精细化健康教育在2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中的护理效果

目的分析精细化健康教育在2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中的护理效果。方法选取2016年1月至2017年6月我院收治的2型糖尿病患者104例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组52例,对照组采用常规护理模式,观察组采取精细化健康教育,比较两组护理效果。结果对照组治疗依从性优良率(78.85%)明显低于观察组(98.08%),差异具有统计学意义(P<0.001);观察组护理满意度(98.08%)高于对照组(69.23%),差异具有统计学意义(P<0.001)。结论精细化健康教育在2型糖尿病胰岛素泵强化治疗中的护理效果显著,值得临床推广与应用。

精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用及有效性分析

目的探讨精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用及有效性分析。方法研究人员按照研究中的纳入和排除标准,选择2016年6月至2018年6月入院治疗的患者,共选取142名患者作为研究样本,142名患者采用随机分组系统分为对照组与观察组,对照组患者71名,接受常规护理,观察组患者71名,接受精细化健康教育护理,对比两组患者通过不同的护理方式,在不同护理方式下的临床症状消失时间、住院时长。结果观察组患者临床症状消失时间较对照组患者快,住院时长较对照组患者短,两组患者的数据差异对比,(P<0.05)数据具有统计学意义。结论推拿科患者护理中运用精细化健康教育,能有效的促进疾病好转,缩短患者的住院时长,该护理方式值得在临床上进行推广。

精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用

目的:探讨推拿科患者护理中应用精细化健康教育的效果。方法:选取2016年3月-2017年3月期间于我院推拿科诊治的98例患者作为研究对象,采用随机分组方法,将推拿科患者分为实验组及对照组,对照组采用常规方法护理患者,实验组在对照组护理方法基础上增加精细化健康教育,比较两组患者的护理效果。结果:实验组患者的复发率(8.16%)明显低于对照组患者的复发率(32.65%),组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义。实验组患者的住院时间为(7.91±1.22)d、症状消失时间为(4.61±1.28)d均明显少于对照组,组间数据差异显著,P<0.05,有统计学意义。结论:精细化健康教育应用于推拿科患者效果良好,患者对疾病的掌握度明显提高,且了解了康复、保健、预防方面的知识,患者的病症复发率明显降低,值得临床推广。

心脏康复护理结合精细化自我管理健康教育在行冠状动脉搭桥术患者中的应用

目的 探讨给予行冠状动脉搭桥术患者心脏康复护理结合精细化自我管理健康教育干预后的临床效果。方法 选取2022年1~12月于徐州医科大学附属医院行冠状动脉搭桥术的90例冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称“冠心病”)患者为研究对象,参照随机信封法分为对照组和观察组,各45例。对照组给予心脏康复护理,观察组给予心脏康复护理结合精细化自我管理健康教育。比较2组患者的心功能、自我管理能力和生活质量。结果 术后1个月,2组患者的心功能明显改善,自我管理能力明显提升,生活质量明显提高(P均<0.05);观察组患者的心功能、自我管理能力以及生活质量均明显优于对照组(P均<0.05)。结论 对行冠状动脉搭桥术的患者实施心脏康复护理结合精细化自我管理健康教育干预后,其自我管理能力明显提升,心功能及生活质量明显改善。

精细化健康教育在住院部护理管理中的应用

目的:探讨精细化健康教育在住院部护理管理中的应用效果。方法:选取2016年6~12月于医院住院部接受常规健康教育护理管理的176例患者为对照组,2017年1~6月于医院住院部接受精细化健康教育护理管理的患者204例为观察组。比较两组患者的护理管理效果、护理管理不良事件发生率及护理管理满意度。结果:观察组患者的护理管理总有率明显高于对照组(P<0.05);观察组护理管理不良事件总发生率明显低于对照组(P<0.05);观察组患者护理管理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:精细化健康教育能显著提高住院部护理管理效果,降低不良事件发生率,提升患者满意度。

2型糖尿病患者行胰岛素泵强化治疗中应用精细化健康教育的应用效果研究

研究2型糖尿病患者行胰岛素泵强化治疗中应用精细化健康教育应用效果。方法:选取2019年2月~2021年2月在我院进行胰岛素泵强化治疗的70例2型糖尿病患者作为研究对象,随机分为研究组和观察组,每组患者35例,对照组进行常规护理,研究组在常规护理基础上加用精细化健康教育,对比两组患者糖尿病相关参数及携泵治疗期间意外事件发生情况。结果:研究组糖尿病相关参数显著优于对照组(P<0.05);研究组携泵治疗期间意外事件发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:2型糖尿病患者进行胰岛素泵强化治疗期间进行精细化健康教育效果较好,可有效提升患者治疗配合程度,降低意外事件发生。