通过文本细读,提高小学语文课堂教学效果的策略研究

小学语文是学生教育最基础的学科,语文的积累学习对学生基本能力的培养方面至关重要。在现代教育环境下,如何提高学生的学习效率,培养学生的综合能力尤为关键。文本细读是当前语文教学的重要指导理念之一,对于加强学生的认真程度、耐心程度有着良好的效果。其有效方式就是通过课前预习,课堂讲解对文本进行精细阅读分析,课后结合文本再启发性阅读巩固课堂教学效果,做到基础教学与扩展教育有效结合,全面提升语文课堂教学效果。