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高中数学概念课教学初探
被引量:
1
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作者
姜艳辉
《延边教育学院学报》
2013年第5期105-108,112,共5页
高中数学概念是高中数学基础知识的核心,也是学好数学基础知识和培养数学能力的基础.如何破除传统数学概念课教学中重解题轻概念的教学模式,合理设计新课标下数学概念课的教学模式,从而最大限度的发挥学生对新概念的认知能力,就成为每...
高中数学概念是高中数学基础知识的核心,也是学好数学基础知识和培养数学能力的基础.如何破除传统数学概念课教学中重解题轻概念的教学模式,合理设计新课标下数学概念课的教学模式,从而最大限度的发挥学生对新概念的认知能力,就成为每一位教师亟待解决的问题。
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关键词
高中数学概念课教学
感知与生成
回归与辨析
精致与升华
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职称材料
题名
高中数学概念课教学初探
被引量:
1
1
作者
姜艳辉
机构
延边第二中学
出处
《延边教育学院学报》
2013年第5期105-108,112,共5页
文摘
高中数学概念是高中数学基础知识的核心,也是学好数学基础知识和培养数学能力的基础.如何破除传统数学概念课教学中重解题轻概念的教学模式,合理设计新课标下数学概念课的教学模式,从而最大限度的发挥学生对新概念的认知能力,就成为每一位教师亟待解决的问题。
关键词
高中数学概念课教学
感知与生成
回归与辨析
精致与升华
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中数学概念课教学初探
姜艳辉
《延边教育学院学报》
2013
1
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