CPCA吉安电子电路产业学院精英班开班

2023年11月24日,中国电子电路行业协会吉安电子电路产业学院精英班开班仪式在吉安职业技术学院举行。

基于生态网络的双创精英班人才培养模式研究

辽宁科技大学创新创业学院从教学部门的生态整合、学科之间的生态整合、社会资源的生态整合、大创竞赛的生态整合以及创业孵化的生态整合等方面入手,建立了精英班的生态模型。通过制定个性化的培养方案、建设与完善运行机制、对接社会资源,为学生职业提供更广阔的上升空间与平台,提高了学生双创意识和能力。

高职电子信息类专业“精英班”人才培养研究与实践

分层培养是国内高职技术教育发展的一个重要趋势,高职电子信息类学生培养尤其适合采用“精英班”模式.研究针对高职电子信息类专业设计了一种基于“精英班”的人才培养模式,通过专业技术测试进行生源选拔,利用深圳职业技术学院纵深拓展专业机制进行学分置换,安排独立的教学场地、专用设备及独立的课程体系,并以竞赛作为学习效果的考核机制,自2017年以来进行了4年的实践,所培养的学生在学业成绩、竞赛获奖、就业薪酬及学习满意度等多方面都取得了较大的提高与进步,为高职电子信息类专业进行人才分层培养提供借鉴.

对精英班培养模式的思考

本文就精英班及精英教育的现状及其培养模式从培养目标、培养规格、培养过程、评估机制四个方面进行了深入的阐述，并提出了对精英班和精英教育的一些意见与建议。

探析高职院校“精英班”模式高技能创新人才培养之路——以常州信息职业技术学院网络与通信工程学院“网络精英班”为例

人才培养质量是现代教育的核心。提高人才培养质量,必须"深化教育改革,推进素质教育,创新教育方法"。随着高等教育的普及化,越来越多的企业需要优秀的人才来适应社会的这种残酷竞争,使自己的企业立于不败之地,基于此,各种精英班与精英教育应运而生。文章以常州信息职业技术学院网络与通信工程学院为例,详细介绍了该院积极推进校企合作育人,专业建设对接产业发展,开设"网络工程精英班",探索"精英班"模式的杰出人才培养之路。

校企合作“精英班”模式杰出人才培养的探索与实践

以常州信息职业技术学院"网络工程精英班"为例,通过对该班学生培养方法与过程的分析,结合培养成效与经验,指出了还需加强与改进的地方,对校企合作"精英班"模式杰出人才培养进行了初步探索。

基于社团、竞赛、精英班和创客教育的分层递进式的机电类创新型人才培养模式探索与实践

当前,创新创业教育成为世界性潮流,我国也把"大众创新,万众创业"上升到国家战略,我国各级各类教育部门都高度重视创新型人才培养。文章阐述了什么是创新能力以及创新创业教育的内涵,研究探索了一种基于专业社团、技能竞赛、精英班以及创客教育的分层覆盖,逐年递进式的机电类创新型人才培养模式,并通过实践证明该模式的可行性和有效性。

金融科技人才培养模式探析——以“汇丰金融科技精英班”为例

为适应金融科技的发展,我国各高校金融专业不断完善人才培养模式与课程教学体系。文章以华南理工大学与汇丰环球科技中国中心联合创办的“汇丰金融科技精英班”为案例,首先介绍了该项目的建设背景及目标,其次从四个方面介绍了精英班的培养模式,最后总结了“汇丰金融科技精英班”的特色与创新之处。

高校精英班微观经济学教学改革探讨

微观经济学从真正建立到现在有二百多年的历史了,内容多,涉及范围广,要在有限的时间内使学生掌握课程主要内容已成为教学的难题。针对高校精英班如何更有效地掌握这门课程进行探讨并提出相应措施。

北京城市学院金融学专业精英班培养模式设计

为提升应届毕业生的就业层次,拓宽学生的就业之路,北京城市学院金融学(本科)专业在调研的基础上拟增设商业银行专业技术精英班和商业银行财富管理精英班。针对上述精英班,本文刍议了不同的招生条件、培养目标、课程设置、实习实训要求、核心技能证书和目标岗位。建议学院在实践中经过不断探索,使精英班的培养方案更加成熟,学生的就业之路更加深化和广化。

分级教学模式下公共英语课精英班弹性教学改革的探索

分级教学模式是近年来各高校在公共英语教学中普遍采取的教学模式,而精英班教学模式是将英语水平较高的学生从整个学生群里中分离出来,单独进行教学,符合因材施教的教学理念。以吉林师范大学博达学院21级精英班学生为例,探讨分级教学的含义、理论依据,并用实证分析精英班教学的方案、目标、内容、考核、以及教学优势和问题,并对相应的问题提出改进策略,旨在为公共英语教学改革奠定基础。

“卓越计划2.0”下校企合作“精英班”模式探索与实践

以'Java软件开发方向'精英班为例,探讨了我国工程教育改革背景下,基于UBL人才培养理念的校企合作'精英班'卓越工程人才的培养模式,并结合三届精英班学生的就业和实习情况,对培养模式的实践效果和经验进行了总结。

现代学徒制的实践探索与研究——以湖南汽车工程职业学院“有道学徒制精英班”为例

湖南汽车工程职业学院率先在汽车营销与服务专业中实行"现代学徒制"的新模式,与广东有道汽车集团创办"有道学徒制精英班",本文介绍了本项目建设对学校系部发展以及专业建设的必要性,对于教师、学生发展的必要性。同时介绍了整个项目实施的过程,包括从"有道汽车学徒制精英班"人才培养目标定位;"有道汽车学徒制精英班"选拔、组建以及后期管理;后期课程体系的开发、教学过程以及实习过程等。这种新的模式是学校与企业的合作形式新的突破,可以强化产教融合、工学结合,进一步提高汽车营销与服务专业人才培养质量和水平,同时实现学校教育资源和社会教育资源的共享,进一步深化产教融合。

高职电子商务专业精英班创新人才培养模式探索

随着信息技术的高速发展,高职电子商务专业遭遇了人才培养的瓶颈期。“人才培养同质化和单一化”的传统人才培养模式和理念,已经无法满足行业、企业对人才的需求,电子商务专业亟须改革和创新人才培养模式,提升人才培养质量。文章探讨了高职电子商务专业“精英人才培养模式”的创新思路,希望能对高职电子商务专业提升人才培养质量、为行业输送精英人才有所帮助。

服装设计与制作专业精英班教学探索

广东省经济发达,服装行业发展繁荣,职业院校及高校服装专业招生乐观,这为服装行业的发展提供了大量优秀的服装专业技术人才,随着服装专业毕业生的增加,企业对人才的素质要求也逐年提升。如果学院不追求人才素质而只一味地扩招,学生能力远远没有达到企业对人才的期望,势必会形成恶性循环,毕业即失业,因此,各院校都投入大量的人力物力致力于教学改革,精英班在教学改革的构想中应运而生,成为我校服装专业的改革标杆,在一体化教学模式引导下大胆进行项目教学改革,学生的专业技能快速提升,迅速成长为技术型人才。

从“学生班”到“精英班”,马立勇带班不简单

“师傅,咱们头孢克颗粒的单杂结果出来了,完全达标!”2月10日,华民公司102车间生产一组卢永龙第一时间向班长马立勇汇报了这个好消息。“马班长,你们班组不简单呀,才一周时间就把问题解决了,太厉害了吧!”生产一组成功解决头孢克颗粒因单杂超标无法生产的难题。

依托“创业精英班”培养大学生创新创业能力研究

传统的创新创业教育更多的是理论教学,学生在课堂学习的理论知识在实践中用处不大,而"创业精英班"的出现将会打破这一僵局。"创业精英班"关注创业实践,强调"在创业过程中学习理论知识","创业精英班"围绕"创业实践"来展开。因此。"创业精英班"是传统创新创业教育的改革发展,将更有力地促进创新创业教育的形成和发展。

高校数学课程实施小班研讨课的实践与分析——以大珩精英实验班为例

小班研讨课近年来已经成为高等院校本科教学改革的一个亮点。本文以"大珩精英实验班"的小班研讨课为研究对象,针对其数学类课程的教学情况,并结合精英班的特色,探讨了小班研讨课的教学模式对教师和学生产生的影响,并且对在教学实践中遇到的问题进行分析和反思。

中国国家画院首届人物画精英班刘大为工作室教学成果初探

在刘大为导师、任惠中指导老师的辛勤指导下，中国国家画院首届人物画精英班刘大为工作室的教学成果展现在我们面前时，只要是对中国近现代美术史略为熟悉的人，都会立即发现这些学员的作品，在刘大为导师、任惠中指导老师完整而系统的艺术思想的指导下，已然以“特有”的方式，对近百年以降中国画人物画的发展历程，进行了一种极为有效的总结和提升。

哈佛研究表明:教孩子做家务比上精英班更重要

很多中国父母、爷爷奶奶,在教育中都宁可把注意力和焦点放在给孩子上补习班、才艺班上,却完全意识不到,做家务对孩子未来更有很“根本性”的影响。这本来是我纯粹基于个人经历与观察,得出的一个非正式“结论”。