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精讲细解 巧点妙拨
1
作者
李玉英
《科教文汇》
2009年第36期109-109,共1页
当前语文教学广泛应用了学生自主探究、交流讨论的方法,但在教学中,教师也要注重讲解点拨方法的运用。教学目标的延伸、教学情景的设计都需要教师精讲细解,巧点妙拨。只有这样,才能使自学、交流、讨论深入细致,产生良好的教学效果。
关键词
自主
精讲细解
巧点妙拨
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题名
精讲细解 巧点妙拨
1
作者
李玉英
机构
青州市益都街道东高初中学
出处
《科教文汇》
2009年第36期109-109,共1页
文摘
当前语文教学广泛应用了学生自主探究、交流讨论的方法,但在教学中,教师也要注重讲解点拨方法的运用。教学目标的延伸、教学情景的设计都需要教师精讲细解,巧点妙拨。只有这样,才能使自学、交流、讨论深入细致,产生良好的教学效果。
关键词
自主
精讲细解
巧点妙拨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
精讲细解 巧点妙拨
李玉英
《科教文汇》
2009
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