期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高校专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式初探 被引量:13
1
作者 滕春艳 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2010年第3期115-117,共3页
课文导入是高校专业英语精读教学的首要环节。CBI(Content-Based Instruction)主题式教学模式为外语教学提供了启示。本文对专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式进行了探讨。CBI主题式教学模式中的主题与话题从学生的兴趣、需求出发... 课文导入是高校专业英语精读教学的首要环节。CBI(Content-Based Instruction)主题式教学模式为外语教学提供了启示。本文对专业英语精读课文导入CBI主题式教学模式进行了探讨。CBI主题式教学模式中的主题与话题从学生的兴趣、需求出发,构建了语言知识图式。主题式教学模式中安排的教学任务突出了互动性、语境性、自主性。一个话题下进行整体课文导入之后,在此话题下再次进行每篇课文的课文导入。该模式旨在最大限度地使学生进入精读课文学习阶段,培养学生的自主学习和合作学习意识。 展开更多
关键词 精读课文导入 CBI主题式教学模式 主题与话题 任务
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部