在小学英语故事教学中培养学生的思维

作为小学英语教师,我们应善于结合教学实际和学生实际,将趣味英语故事引入课堂教学之中,让学生在欣赏故事的同时还能够习得一定的英語知识与技能,以最终达到寓教于乐的效果。为保证小学生英语学习能力的有效提升,对故事教学法在小学英语教学中的实践应用进行适当分析非常必要。

让思辨力在故事中生长——以《中国寓言故事精选》整本书阅读为例

一、《中国寓言故事精选》的文体特点及风格特征寓言最基本的特征是主题富有寄寓性,它总是巧妙地将深刻复杂的道理蕴藏在简单浅显的故事之中,使人在莞尔一笑的同时,不禁掩卷沉思。寓言不仅教人分辨善恶,也用令人心悦诚服的方式说理。它不仅具有极高的文学价值,也具有丰厚的思想内容,它将许多真知灼见蕴藏在故事之中,极好地体现了中国人说话含蓄、委婉的特点。