糖尿病健康小屋护理模式在糖尿病社区护理中的应用

探讨社区护理期间健康小屋用于糖尿病的护理效用。方法 纳选糖尿病者共是136例,予用随机划定,一组所用的是健康小屋护理,而二组则用常规护理,较比于护理后的各项指标。结果 护理以后的各项指标相较比,数据录为P<0.05。结论:健康小屋能够有效降低糖尿病者的血糖值,提升其知识了解度、生活质量以及健康行为,可用于社区护理的常规模式。

目标导向式健康威胁行为扭转延续护理结合生活希望计划护理模式在糖尿病肾病维持性血液透析中的应用价值

目的探讨目标导向式健康威胁行为扭转延续护理结合生活希望计划护理模式在糖尿病肾病维持性血液透析中的应用价值。方法选取2019年5月至2022年5月收治的120例糖尿病肾病维持性血液透析患者为研究对象,根据护理方式不同将其分为对照组和观察组,各60例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施目标导向式健康威胁行为扭转延续护理结合生活希望计划护理模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的疾病认知、健康信念及健康行为评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的Herth希望量表各维度评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的平均血糖(MBG)、最大血糖波动幅度(LAGE)、血肌酐(Scr)及血尿素氮(BUN)水平均低于对照组(P<0.05)。结论目标导向式健康威胁行为扭转延续护理结合生活希望计划护理模式可提高糖尿病肾病维持性血液透析患者知信行与希望水平,减轻血糖波动,改善肾功能,值得推广。

健康教育护理模式对内分泌失调合并糖尿病患者的效果观察

目的探讨健康教育护理模式对内分泌失调合并糖尿病患者的效果。方法将94例内分泌失调合并糖尿病患者根据护理方式不同分为研究组(基于微信的健康教育护理)与对照组(常规护理)各47例。两组护理观察时间均为3个月,观察两组的护理效果。结果护理3个月后,两组的空腹血糖(FBG)与餐后2 h血糖(2 h PBG)水平显著低于护理前,且研究组护低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理3个月后,研究组的ESCA、SF-36评分、护理满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对内分泌失调合并糖尿病患者通过实施健康教育护理模式,患者自我护理能力和生活质量均有所提高,可降低患者FBG及2 h PBG水平,患者满意度好。

基于健康信念模式的微信延续性护理在2型糖尿病中的应用效果

目的探讨基于健康信念模式的微信延续性护理在2型糖尿病中的应用效果。方法选取2020年5月至2023年5月在南京医科大学附属淮安第一医院接受治疗的2型糖尿病患者102例,根据随机数字表法将其分为两组,各51例。对照组给予常规护理,观察组给予基于健康信念模式的微信延续性护理。比较两组护理前后健康信念、血糖指标。结果护理后,两组糖尿病健康信念问卷评分均高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论基于健康信念模式的微信延续性护理应用于2型糖尿病患者可有效提升其健康信念,并有效控制血糖水平。

医联体护理模式对门诊老年糖尿病患者血糖管理及健康行为的影响

目的:探讨医联体护理模式对门诊老年糖尿病患者血糖管理及健康行为的影响。方法:将2022年1月-2023年3月河南省开封市中心医院门诊收治的老年糖尿病患者96例随机均分为对照组与研究组各48例,分别采用常规护理模式和医联体护理模式,比较两组血糖控制情况(FBG、2hPG及HbA1c)、自我管理行为评分及生活质量(GQOLI-74评分)。结果:干预后研究组FBG(6.63±0.54)mmol/L、2hPG(12.06±1.29)mmol/L及HbA1c(6.38±0.72)%均明显低于对照组(t值依次为6.286、7.298、4.326,P<0.05)。干预后研究组药物(5.85±0.94)分、血糖监测(12.69±1.03)分、足部护理(25.03±1.75)分、饮食(17.18±1.84)分、运动(11.71±1.20)分均明显高于对照组(t值依次为8.855、15.012、18.418、10.780、11.524,P<0.05)。干预后研究组躯体功能(82.36±11.64)分、心理功能(78.15±9.23)分、物质功能(84.01±11.82)分、社会功能(81.13±10.52)分均明显高于对照组(t值依次为4.743、4.836、5.804、4.199,P<0.05)。结论:对门诊老年糖尿病患者给予医联体护理模式可有效改善血糖控制效果,提升患者自我管理水平及生活质量。

糖尿病健康小屋护理模式在糖尿病社区护理中的应用研究

糖尿病健康小屋护理模式在糖尿病社区护理中的应用研究。方法 对收入的糖尿病社区患者予以护理研究,对照组接受常规护理,观察组接受糖尿病健康小屋护理,对比护理结果。结果 较对照组,观察组的综合护理满意率、依从率更高;护理后观察组的生活质量显著提升、患者的血糖水平显著降低。结论 糖尿病健康小屋护理模式可以提升糖尿病社区患者的临床护理效果,护理后患者的血糖水平、生活质量得到显著改善,可推广。

探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果

分析糖尿病采取全程健康教育的效果。方法 将100例糖尿病患者分成对照组以及试验组,对照组采取常规护理,试验组加以全程健康教育,比较效果。结果 试验组血糖水平低于对照组,且糖尿病知识掌握度、依从性及生活质量高于对照组,P<0.05。结论 糖尿病护理管理中采取全程健康教育模式可提高患者依从性,有助于血糖控制,提高预后。

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中作用分析与探究

分析、研究对糖尿病患者应用全程健康教育模式的临床效果。方法 选取2022年1月至2022年12月在本院治疗的80例糖尿病患者,随机分组,参照组(40例)实施常规的卫生宣教,实验组(40例)实施全程健康教育模式,对比分析两组护理效果。结果 在血糖指标、自我管理能力、糖尿病相关知识、满意度等各个方面,实验组均优于参照组(P<0.05)。结论 糖尿病虽然无法治愈,但糖尿病病程较长,且大部分患者症状较轻,仍具有一定的自我管理能力。在糖尿病护理管理中,对患者应用全程健康教育模式,可以增强患者的自我管理能力,从而有效控制其病情发展。

全程健康干预模式在糖尿病护理中的应用及血糖水平分析

探讨了全程健康干预方法在糖尿病护理指导中的使用有效性。方法为达到这一目标,实验选取了我院于2022.5-2023.5年之间的近100例糖尿病患者为实验样本,随机试验分为研究组和实验组,每组50人。对照组采用了传统护理方式,而对照组则选择了全程康复方式,包含个体化的康复方案、定期健康知识讲座、心理健康指导以及日常随访。结果 实验组的病人在血糖调控方面体现了明显优越性,即断食前血糖水平和餐后二小时内血糖水平都明显低于了对照组。而且,实验组的知识达标率和血糖正常率明显超过了对照组,说明全程健康干预方法可以大大提高患者对血糖基础知识的了解程度和血糖的正常水平。同样重要的是,实验组的病人显示出了更高的对护理方案遵从率,这也表明了他们更主动地遵从了护理方案。最后,实验组的护理满意度也明显高于对照组,意味着患者更能接受全程健康干预的模式。结论 全程健康干预模式在糖尿病护理中具有良好的应用效果,能够增强血糖控制、提高患者对疾病知识的掌握、增加治疗依从性,同时也大大提升了患者对护理服务的满意度。

全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果

评价全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果。方法 60例糖尿病患者按就医顺序分为2组,各30例,对照组提供常规健康教育护理,实验组提供全程健康教育护理,对比护理有关数据。结果 经护理,实验组血糖水平低于对照组,健康认知水平以及护理满意度较对照组更高(P<0.05)。结论 于糖尿病护理管理中落实全程健康教育模式,既能促进血糖降低,亦能够提升患者健康人知水平与满意度,推荐应用。

糖尿病患者护理中应用全程多样化健康教育模式的效果

以全程多样化健康教育模式应用于罹患糖尿病的患者所取得的效果为切入点,初步探究其临床价值。方法 此次课题采用随机、对照的研究方法,展开试验观察(起止时间为2021年04月~2023年03月),两组患者均给予降糖药物治疗及常规健康教育模式干预,方案无差异,依据是否应用全程多样化健康教育模式对患者进行干预,将其分为对照组和研究组各45例,观察干预效果。结果 3个月后进行效果分析,糖尿病相关知识掌握情况比较:研究组患者各板块评分明显居更高水平,研究组患者对自身疾病基础知识的认知程度明显高于对照组患者(P<0.05);ESCA各板块评分及总分比较:研究组患者统计结果明显居更高水平,研究组患者的护理护理意识及能力明显优于对照组患者(P<0.05);FPG、2hPBG及BMI比较:研究组患者的测定值明显居更低水平,研究组患者的血糖和体重的控制效果明显优于对照组患者(P<0.05)。结论 全程多样化健康教育模式有助于完善糖尿病患者对自身疾病的认知体系,充分调动患者的主观能动性,提高自我管理意识及行为,促进和影响患者行为的改变,提高血糖和体重的控制效果。

全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用

探究全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用效果。方法:选取2022年05月~2023年05月我院接收的100例糖尿病患者,随机数字表法均分为观察组及对照组。对照组行常规护理模式,观察组行全程健康教育护理模式。对比两组的护理满意程度、血糖水平。结果:护理管理后,观察组治疗总有效率(92%)明显高于对照组(76%),组间差异显著(P<0.05);观察组血糖水平明显低于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论:全程健康教育护理模式可以改善糖尿病患者的血糖水平和心理状态,值得推广应用。

全程健康教育模式对高血压糖尿病护理管理的临床效果

分析全程健康教育模式应用于高血压并发糖尿病患者护理管理中的临床效果。方法 研究时间跨度:2022.6-2023.6,样本组成:高血压并发糖尿病患者,收录数量:78例,基于双色球拟定2组,即:参照组、实验组,各纳入患者39例,前者常规护理,后者加以全程健康教育模式。统计临床指标,即:血压水平(收缩压、舒张压)、血糖水平(空腹血糖、餐后2h血糖)、依从性(运动、用药、饮食、感知)、生活质量(生理功能、精神健康、躯体功能、社会功能)、满意度(满意、尚满意、不满意)。结果 干预前,血压水平无差异P>0.05,干预后实验组收缩压(125.15±3.63)mmHg、舒张压(81.22±7.18)mmHg较参照组同项更低P<0.05。干预前,血糖水平无差异P>0.05,干预后实验组空腹血糖(6.35±1.03)mmol/L、餐后2h血糖(8.02±1.28)mmol/L相较参照组更低P<0.05。实验组运动(3.02±0.34)分、用药(3.06±0.31)分、饮食(3.01±0.31)分、感知(3.04±0.28)分均较参照组值更高P<0.05。实验组生理功能(87.29±3.41)分、精神健康(87.36±3.36)分、躯体功能(88.15±3.41)分、社会功能(87.54±3.27)分相较参照组均有更高值P<0.05。实验组总满意率97.44%相较参照组84.62%偏高P<0.05。结论 全程健康教育模式辅助高血压并发糖尿病患者的护理工作开展效果显著,可积极改善其血糖、血压水平,提高后续生活质量,可推广。

全程健康教育模式应用于糖尿病护理管理对血糖控制情况的影响分析

针对糖尿病护理管理积极采取全程健康教育,综合分析其对血糖控制情况的影响。方法 自2022年11月-2023年11月时间段内共选择88例糖尿病患者,将其中一半纳入研究组(44例),实施全程健康教育模式,另一半纳入普通组(44例),仅实施常规护理干预;观察并分析两组的血糖水平变化趋势、自我管理情况、相关知识掌握情况、血糖控制情况以及护理满意程度。结果 干预前两组的血糖水平经由测量发现基本相似(P>0.05),而干预后均出现下降,且研究组的空腹血糖及餐后2h血糖水平均显著更低,差距明显(P<0.05);研究组患者在自我管理、相关知识掌握与血糖控制方面普遍较佳,分别占比86.36%、88.64%与84.09%,而普通组的自我管理率为68.18%,知识掌握率为63.34%,血糖控制率为61.36%,前者显著高于后者,差距明显(P<0.05);且研究组中大部分患者对护理模式表示满意,其总满意率高达97.73%,相比于普通组的81.82%显著更优,差距明显(P<0.05)。结论 为促使糖尿病患者能够有效控制和稳定机体血糖水平,临床应加强开展全程健康教育模式,以健康教育普及的方式来增强患者的自我管理意识,提高对疾病知识的认知水平,帮助最大限度提升疾病的控制质量,值得临床广泛普及应用。

全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察

分析糖尿病护理中实施全程健康教育模式的效果。方法 选取医院收治的50例糖尿病患者为对象,分成对照组及试验组,对照组采取常规护理,试验组加以全程健康教育,观察效果。结果 试验组各项血糖水平相比对照组均较低,且患者健康知识掌握度、依从性及生活质量等均较高,患者护理满意度高,P<0.05。结论 糖尿病护理干预过程中采取全程健康教育模式可提高患者依从性,帮助患者掌握疾病知识,有助于血糖控制。

糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用及对生活质量的影响

分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用效果以及对患者生活质量水平的影响。方法 回顾性分析我院内科2020年1月~2020年12月诊治的30例糖尿病患者资料,按照护理管理中是否使用全程健康教育模式将其分为两组各15例。对照组按照常规健康教育模式进行护理,观察组按照全程健康教育模式进行护理。两组护理时间均为3个月,测定两组的血糖指标、用药总依从率、并发症总发生率、生活质量评分后进行对比。结果 观察组的用药总依从率、护理后的生活质量评分均高于对照组(P<0.05),并发症总发生率、护理后的血糖指标均低于对照组(P<0.05)。结论 在糖尿病护理管理中全程健康教育模式能够提高患者的血糖控制效果以及用药依从性、预防并发症的发生并改善生活质量,推广使用意义重大。

全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的应用效果观察

本项研究意在探究全程健康教育模式在糖尿病治疗护理中能起到何等作用。于此研究,不妨设立两组,名之为实验组和对照组。实验组受益于全程健康教育模式的庇护,其涵盖的环节众多,包括专门提供的饮食建议、运动引导、药物使用及心理疏导。对照组定期检测血糖,并按医嘱使用药物。研究中,深入观察了两组在血糖控制、自我管理,并且还不忘关注他们的生活质量。通过对比分析,我们发现全程健康教育模式在上述各方面均显著优于常规护理模式。 全程健康教育模式的应用,不仅有助于患者更好地控制血糖水平,还提高了他们的自我管理能力,进而改善了生活质量。这些发现对于深化我们对糖尿病护理的理解,以及寻找更有效的糖尿病护理方法具有重要意义。

手机微信延续健康管理模式对2型糖尿病患者的护理效果分析

评价在2型糖尿病患者手机微信延续健康管理模式的护理效果。方法 以2型糖尿病患者作为可纳入指标,统计可知数量为80例,在时间方面,患者的就诊时间均需在2019.1-2021.12区间内,目标对象筛选完毕后需开展区分组别,共设组别数量为2,以40例作为一组。A组:常规护理,B组:在A组基础上接受手机微信延续健康管理,将两组的干预效果作比较。结果 在健康知识掌握度方面,护理后,知识评分、态度评分、行为评分更高的为B组,P<0.05。A组护理总满意度低于B组,P<0.05。A组护理后糖化血红蛋白、餐后2h血糖、空腹血糖高于B组护理后,P<0.05。A组护理后锻炼评分、饮食评分、血糖监测评分、服药评分、足部护理评分低于B组护理后,P<0.05。结论 在2型糖尿病患者中,手机微信延续健康管理模式可显著改善患者的自我管理行为、健康知识掌握度、血糖水平,并可显著提高护理满意度。

前移后延护理模式联合多媒体健康宣教在糖尿病性白内障日间手术患者中的应用

分析前移后延护理模式联合多媒体健康宣教的应用价值。方法 选取2020年5月到2023年8月55例糖尿病性白内障日间手术患者,随机分组。对照组常规护理,观察组前移后延护理模式联合多媒体健康宣教。比较两组术后各指标差异。结果 观察组各指标优于对照组,差异有意义(P<0.05)。结论 前移后延护理模式联合多媒体健康宣教的应用效果好,可减少患者术后并发症发生,改善患者的心理状况,提高自我效能与满意度,可推广使用。

健康信念模式联合标准化饮食护理在2型糖尿病肥胖患者中的应用

目的探讨健康信念模式(HBM)联合标准化饮食护理对2型糖尿病(T2DM)肥胖患者的干预效果。方法按照随机数字表法将2021年6月至2022年6月三明市中西医结合医院收治的98例T2DM肥胖患者分成对照组(49例)和观察组(49例)。对照组实施常规教育与标准化饮食护理,观察组在此基础上开展HBM干预。比较2组的疾病知识水平、身体质量指数(BMI)、血糖水平、健康饮食和合理运动的依从性。结果2组在出院时、出院3个月和出院6个月后的T2DM疾病知识评分均高于入院时(P均<0.05),且观察组均比同期对照组高(P均<0.05)。观察组在出院6个月后健康饮食和合理运动的依从率均高于对照组(P均<0.05)。出院3个月及6个月后,2组的BMI均低于入院时(P均<0.05),且观察组的BMI均明显低于同期对照组(P均<0.05)。出院时、出院3个月及出院6个月后,2组的空腹血糖及餐后2 h血糖均低于入院时(P均<0.05);观察组在出院3个月及6个月后的2项血糖指标均低于同期对照组(P均<0.05)。结论HBM干预联合标准化饮食护理可提高T2DM肥胖患者的疾病知识水平,改善其健康饮食和合理运动的依从性,降低其BMI及血糖水平。