基于糖尿病学校的健康管理模式在社区老年糖尿病病人中的应用

[目的]探索基于糖尿病学校的健康管理模式在社区老年糖尿病病人中的应用效果。[方法]随机抽取2个社区的糖尿病病人,按照社区分为试验组118例和对照组121例。对照组按照护理常规进行健康宣教、社区随访等,试验组以糖尿病学校为依托,组建健康管理专业团队进行小组强化教学,比较干预6个月后两组病人自我管理能力及血糖控制情况。[结果]干预6个月后,两组病人自我管理行为和血糖控制情况均得到改善,且试验组自我管理能力、空腹血糖和餐后2 h血糖改善效果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]以糖尿病学校为依托的健康管理模式对改善社区老年糖尿病病人自我管理行为和血糖控制效果有积极作用。

基于糖尿病的健康教育对2型糖尿病患者靶器官功能的保护作用

目的研究基于糖尿病的健康教育对2型糖尿病患者靶器官功能的保护作用。方法选择2015年1月至2019年10月首都医科大学附属北京康复医院内分泌科收治的602例2型糖尿病患者进行研究,随机分为观察组(302例)和对照组(300例),对照组接受2型糖尿病常规治疗,观察组在常规治疗基础上参加我院组织的糖尿病健康教育学校。收集两组患者基本临床资料,比较两组患者治疗前后对糖尿病知识的掌握水平及自我管理水平、血压、体重、体质指数、腰围/臀围、血糖、血脂变化,比较两组治疗后再住院率、并发症发生率、血糖达标率。结果两组的基本临床资料均差异无统计学意义(P>0.05),两组具有可比性;治疗后,观察组对糖尿病知识的掌握水平及自我管理水平均明显高于对照组,血压、体重、体质指数、腰围/臀围、空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白均明显低于对照组(P<0.05),高密度脂蛋白明显高于对照组(P<0.05);观察组靶器官受损及其他并发症的发生率明显低于对照组(5.96%vs 14.00%,P=0.001),再住院率明显低于对照组(9.27%vs 20.67%,P<0.001),血糖达标率明显高于对照组(P<0.05),满意度明显高于对照组(93.05%vs 77.33%,P<0.001)。结论2型糖尿病患者在常规治疗的基础上结合糖尿病健康教育,可提高血糖控制效果、减少并发症。

健康教育在糖尿病社区慢病管理中的作用

目的:提高糖尿病患者自我管理水平。方法:将297例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为两组,其中对照组132例采用常规门诊慢病管理,教育管理组165例在对照组的基础上建立糖尿病社区健康干预网络,以学校的形式进行管理。对两组患者干预前后的疾病认知度、生活方式改善程度、服药依从率、血糖控制达标率、生化指标等进行统计分析。结果:教育管理组患者经过1年的学习、管理,糖尿病认知度、生活方式改善程度、服药依从率、血糖控制达标率及各项生化指标均较干预前有明显的改善,且除舒张压以外,各项指标均优于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:建立糖尿病社区管理网络,应用健康教育策略带动饮食治疗、运动治疗、药物治疗和血糖监测,可以更加有效地提高糖尿病患者自我管理的水平。