《糖尿病量化运动处方》的突破与不足

笔者通过查阅《糖尿病量化运动处方》的所有相关文献,并深入解读。发现处方具有从"泛化"到"量化",从"限制应用"到"自主选择",从"难实施"到"可操作",从"单一"到"多样",从"随意化"到"规范化"等方面的突破,但从运动学角度探讨该处方存在"量化"等同"个体化","无氧阈"趋同"个体乳酸阈",运动强度设置上,"健康者"等同"糖尿病患者"等方面存在的问题。建议在执行糖尿病量化运动处方时,考虑存在的不足,进而使处方更加科学化、个体化。

《糖尿病量化运动处方》科研成果转化为优质教学资源的实践研究——以“健身舞”课程教学为个案

针对目前国内体育教育专业在实现教学目标的教学过程中缺乏培养学生科研能力、创新能力以及教学内容与社会需求相脱节的现状,采用教学实验、问卷调查、数理统计等方法,对科研成果《糖尿病量化运动处方》转化为优质教学资源进行了探讨,旨在为体育科研成果的转化提供借鉴和参考。