高职高专物流专业英语阅读教学策略研究

专业英语学习与普通英语学习既有共性,也有个性。以意义理解为目的的阅读教学的方法难以实现专业英语的教学目标。"Focus-on-Form"教学在交际中融入形式教学,为学习者在交际意义中提供对形式关注的空间,能兼顾阅读语篇中的语言知识和语篇意义。一项基于Focus-on-Form教学方法在物流专业英语阅读教学中应用的实证研究表明:在语言意义信息的加工过程中,教师通过预先设计对任务中的语言形式进行关注,有助于提高物流专业英语阅读学习效果。

大学英语后阶段专业英语教学模式实验研究

大学英语后期专业英语课程的设置 ,客观上保证了培养目标的实现 ,如何发挥专业英语阶段教学的桥梁作用 ,有效地帮助学生完成从基础英语向专业英语的转化过程 ,是一个很值得探讨的问题。本文报告了本课题组在两级学生的专业英语阅读课中所进行的教学模式研究。本项采用定量分析方法 ,对比两种不同的教学模式对学生学习效率的影响程度 ,验证了

英语阅读教学目标和方法的认识误区

教学目标决定着教学方法的选择并对教学效果构成影响。英语阅读教学的目标从根本上讲在于阅读能力的培养。从大学生毕业后的实际专业工作需要来看。

大学ESP阅读教学最佳模式初步设想

大学ＥＳＰ阅读教学最佳模式初步设想应惠兰瞿云华庞继贤一、引言随着２１世纪的即将来临和改革开放进程的不断加快，我国的经济飞速发展，专业英语阅读教学的重要性也日趋明显。如何改进现行的专业英语阅读教学，实现《大学英语教学大纲》的教学目标，提高我国大学生的...

边远地区高校的专业英语阅读课教学模式尝试

本文叙述了“专业英语阅读”教学的目的和意义,并根据专业教师在贵州大学计算机科学系(简称计科系,下同)三年多时间內进行系列化专业英语阅读教学的详尽数据,分析了这门课的教学主体、内容、方法以及对学生通过四、六级考试的影响,讨论了该课程对提高以英语为工具获取专业知识及科技信息的能力所产生的积极作用。望本文对我国边远落后地区的高校如何进行专业英语教学,怎样提高专业英语的教学质量起到抛砖引玉的作用。