重组教学资源构建系列医学视听教材集群的研究与实践

系列医学视听教材集群在现代医学教学中发挥着越来越重要的作用,其构建从总体规划设计开始,主要从3个方面进行:一是优选现有视听资源,二是购买,三是组织制作。重组教学资源是组织制作和整个构建的中心环节。重点讨论系列视听教材集群的内涵及其构建的程序及策略,并对资源的重组进行详细的论述。

加强医学期刊集群化平台化建设的实践与思考

作为国内医药卫生界数量较多、影响较大、权威性较强的医学期刊集群,在党和国家期刊主管部门的关心、指导和支持下,中华医学会杂志社(以下简称“杂志社”)始终秉持“传承、创新、发展”的理念,坚持以推动我国医药卫生科技进步和学术繁荣发展为宗旨,以提高期刊质量为中心,以培育世界一流期刊和建设品牌期刊群为重点,以出版体制改革和出版模式创新为动力,全面推进中华医学会系列杂志向集约化、品牌化、数字化、国际化、信息化转型发展。

中国融通医学系列期刊

中国融通医学系列期刊是应军队期刊改革而生的期刊集群,隶属于中国融通医疗健康集团有限公司,是央企办刊新势力、学术交流新平台、医学进步新力量。同时,秉承为军服务职责使命,中国融通医学系列期刊还是促进军队医务人员交流与推动军队医学发展的重要阵地。

医学视听教材制作及应用的新趋势

医学视听教材制作和应用趋势的演变揭示着医学教学方法变革的实质。在当下医学教育变革中,医学视听教材在医学教学质量的提高中扮演着越来越重要的角色。为了适应目前医学教学方法的改革,医学视听教材的研发出现了重视盘活传统的医学教学资源,开发现代临床数字化诊疗教学资源,研发系列医学视听教材的趋势;医学视听教材化整为零广泛应用于医学教学实践是目前的医学教学方法变革的重要特质。

医学本科生视听教学状况调查

前言国家教委曾发文明确指出,学校视听教育工作的目标是“促进教育改革,提高教育质量和教学效率”。我们认为在当今知识激增,电子技术迅猛发展、教学资源日益丰富的时代,提高教学质量和教学效率的一个重要标志,就是视听教学的普及率。本校于1978年建立视听教育机构,1980年开始编制视听教材,同时首先在临床外科学,基础的形态学科开展了视听教学.至今已将视听教育引入教学领域,正式纳入了医学教育改革轨道,视听教学逐步深入到学科、课堂和教学的各个环节。

中华医学会杂志社:开创中国科技期刊出版新局面

作为我国科技期刊的排头兵,中华医学会系列期刊自《中华医学杂志(英文版)》的前身《博医会报》1887年创刊以及《中华医学杂志》1915年创刊以来,截至目前主办期刊已经达到144种,形成了“中华”“中国”“国际”三大医学系列期刊,内容基本涵盖了我国医药卫生科学的各个专业,基本满足了不同层次读者和作者学术交流的需要,成为我国医药卫生界数量最多、影响最大、权威性最强的期刊集群。

贯彻新发展理念 构建新发展格局 推动高质量发展:2022年中国科技论文统计报告发布:中华医学会系列杂志成绩优异

2022年12月29日,中国科学技术信息研究所(中信所)在北京发布了2022年《中国科技论文统计报告》(以下简称《报告》)。中华医学会系列杂志喜讯不断,捷报频传,各项指标较前一年均有所提升,取得了优异的成绩。中华医学会始终把推动系列杂志的高质量发展作为学会工作的重要组成部分,加强学术引领,坚持内容为"王",为努力打造"中华"品牌的世界一流医学科技期刊集群,为推动中华医学会期刊与出版实现高质量发展的目标而不懈努力。