以真空箱为实验平台创新改进大气压强系列实验

大气压强概念,是八年级教学中的重点内容,教材中通过“覆杯实验”“马德堡半球实验”等进行演示,由于大气压强具有“看不见、摸不着”的特点,教材实验存在原理复杂、演示现象不直观等问题,不能够有效帮助学生理解知识的本质。针对这些问题,本文以真空箱为大气压强实验操作平台,结合八年级学生的认知特点,创新、改进大气压强系列实验,创设并完善实验情境,让学生感受大气压强与人类的密切关系,将实验原理简单化、实验现象可视化,让学生能够更加直观地感受大气压强、更加深刻地理解大气压强,从而学会应用大气压强知识去解决身边的实际问题。

立体视觉系列实验的设计

介绍了立体视觉系列实验的内容设计和教学方法,通过尝试用一系列简短的小实验取代部分课堂教学,传授某些感性化、体验性要求高的知识,更容易被学生所接受,具有良好的教学效果。

颜色原理系列实验的开发

介绍了颜色原理系列实验的设计思想、实验内容和教学效果分析。采用一系列小实验取代课堂教学传授某些对体验性要求高的知识,更容易被学生所接受,并激发其学习兴趣。

机械基础系列实验教学体系的构建

以培养学生关于机械的认知与表达、观察与理解、实验方法与研究方法、提高实践与创新能力为教学目标,面向矿业工程、结合科学研究、扩充新的实验项目,分层次构建了机械基础系列实验教学体系。通过科研项目带动与创新历程体验,提高了实验教学的效果以及实践与创新设计的能力。

森林培育系列实验实践及探索

森林培育系列实验教学是林学专业进行林学专业教学改革的一个重要步骤。深化此项教学改革的成果,进一步提高教学质量,必须对前期教学改革实践进行深入细致的分析和研究,就该课程运行近两年来取得的初步成绩、存在的问题以及今后改革的方向进行了总结和探讨。

课堂系列实验的创新设计方法

从课例出发，介绍了课堂系列实验创新设计的3种基本方法。创新设计，使所有结论都能让事实说话；创新设计，让课堂系列实验既快速流畅，又微型环保，富有震撼力。

机械结构系列实验的构建与实践

本文从机械结构教学的重要载体-轴系结构出发,分析了结构实验模型的开发历程,对单轴系实验、多轴系实验以及结构的综合实验,从实验的组织与实施方面介绍了多年开展工作的体会.

现代控制理论系列实验的设计与实践

现代控制理论系列实验是专门为硕士生和博士生开设的高水平控制系列实验,填补了国内现代控制理论系列实验课的空白.该实验课程具有较高的理论和实践水平,内容涉及现代控制理论的多个方面.

高锰酸钾及其性质系列实验的探究

探究了高锰酸钾的部分性质。结果表明,其固体的热稳定性较差,溶液的热稳定性较好,对非金属的腐蚀性和氧化性较强,对金属则不明显。介绍了高锰酸钾主要的制备方法及其在医药卫生、工业生产等方面的应用价值。

自制真空系统渐进式系列实验教学

如何把自制的实验仪器更好地应用到实际教学中,并获得理想的教学效果,是教学改革的一个重要方向,能够激发教师的教改积极性。本文将自制真空系统应用到真空技术的系列试验中,通过实验仪器的改进,实验原理的展示和实验内容的完善几方面探索,可以让学生充分了解真空技术的实现过程,以及真空技术的应用领域。达到培养学生开阔的思维意识、提高学生综合素质的目的。

医用有机化学微型与常规实验结合的尝试──青蒿素提取系列实验

本文简单地介绍了将微型与常规实验相结合的青蒿素提取系列实验,阐述了该实验的构思和设计,介绍了在教学实践中应用的收获。

基于FPGA的计算机硬件核心课程系列实验探讨

在已经具备设计与实现基于FPGA的CPU的技术条件和教学改革的背景下,分析和总结了硬件核心课程"数字逻辑""计算机组成原理"和"计算机系统结构"原有实验存在的问题。为了培养学生的计算机硬件系统设计能力,构建了基于FPGA的硬件核心课程实验平台,给出了一种层次化和系列化的硬件核心课程实验方案,来有效地支撑相关课程间的衔接和贯通教学。

浅谈磁共振系列实验教学

总结了我们开设磁共振系列实验、建立近代物理实验的层次教学体系的体会和设想 .

白磷的制取及其系列实验新设计

将红磷转化为白磷、白磷自燃生成五氧化二磷、五氧化二磷与热水反应生成磷酸等实验巧妙地组合起来,形成一个固定的实验装置和良好的化学实验设计方案,而且适用于探究教学。

电桥拓展系列实验的开发与研究

开发了以桥式电路为主线的拓展系列实验项目,研究了大学物理实验的新型课程教学体系,探索了一种基于通用型仪器及元器件的积木式自主搭建实验电路设计方法和单元开放式的实验方法,丰富了大学物理实验内容,开阔了学生的视野,拓展了学生设计与创新的思维空间,有效培养了学生的实践能力和创新能力。

有机化学系列实验的组织与实验

将有机化学实验中部分合成实验实施系列化。提高学生主动性与积极性，激发学生的实验兴趣，培养学生严谨科学态度及进行科研的能力，节省了试剂及材料消耗。

乙炔性质系列实验的组合设计

1问题的提出 人教版高中化学教科书(试验修订本·必修)中有关乙炔的制备、性质等系列实验,我们认为有不妥之处:

碘的系列实验的综合设计

对碘的系列实验进行了探索研究,对其在化学系本科课程的无机化学实验教学中开设的可行性、必要性进行了初步的论证,碘的系列实验能让学生熟悉、了解几种新仪器和新实验方法,可以培养学生的综合能力和科学态度,增强学习的积极性和主动性。

轴承动反力测量——《理论力学》系列实验之四

《理论力学》是工科学生所遇到的第一门技术基础课程,也是工科其他课程的力学基础课程,开展一些教学实验对于理论教学的支持,加深学生对理论知识的理解,提高学生的工程意识及动手能力等都具有非常重要的意义。《理论力学》课程共开设了4个实验,8个学时的实验教学,本文介绍动力学实验:轴承动反力测量。