“大项目小活动”的德育实践与探索

班级活动是学校教育活动的重要组成部分，开展形式多样的班级活动对促进学生发展、加强班集体建设具有重要的意义。笔者借助班主任工作室平台，带领班主任们通过参与主题班会系列活动的实践，探讨“大项目小活动”主题教育系列活动的层级建构，取得了良好的成效。

主题班会系列活动设计的层级建构

在发动学生参与策划班级发展、提炼发展主题的基础上,建构以班会主题为核心的系列大项目、系列小活动的层级,可望成为主题班会系列活动设计模式的一种新选择。