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邓小平理论教学方法初探
1
作者
郑宪洲
《工会理论与实践》
2000年第2期75-76,共2页
讲授邓小平理论必须在教学实践中探索出一套行之有效的教学方法。这些教学方法可以归结为溯本探源法、答疑法、系列热点问题深入法,以及增添教材内容法。这四种教学方法源于教学实践,提高了学生学习兴趣,产生了比较好的教学效果。
关键词
邓小平理论
教学方
法
大学生
溯本探源
法
答疑
法
增添教材内容
法
系列热点问题深入法
下载PDF
职称材料
题名
邓小平理论教学方法初探
1
作者
郑宪洲
机构
唐山师专社科部
出处
《工会理论与实践》
2000年第2期75-76,共2页
文摘
讲授邓小平理论必须在教学实践中探索出一套行之有效的教学方法。这些教学方法可以归结为溯本探源法、答疑法、系列热点问题深入法,以及增添教材内容法。这四种教学方法源于教学实践,提高了学生学习兴趣,产生了比较好的教学效果。
关键词
邓小平理论
教学方
法
大学生
溯本探源
法
答疑
法
增添教材内容
法
系列热点问题深入法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
邓小平理论教学方法初探
郑宪洲
《工会理论与实践》
2000
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