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弘扬雷锋精神提升人文素养
1
作者
韩京莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第11期237-238,共2页
小学教育应以立德树人为先,就是所谓的人文素养修炼的过程,其实就是构建自己的人生观、世界观的过程.社会主义核心价值体系的根本功能就是育人功能,而雷锋精神又是社会主义核心价值观体系的精髓,在小学开展系列丰富多彩的实践教育活动,...
小学教育应以立德树人为先,就是所谓的人文素养修炼的过程,其实就是构建自己的人生观、世界观的过程.社会主义核心价值体系的根本功能就是育人功能,而雷锋精神又是社会主义核心价值观体系的精髓,在小学开展系列丰富多彩的实践教育活动,对弘扬雷锋精神,提升人文素养具有重要的实践意义.
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关键词
雷锋精神
人文素养
社会主义核心价值观
系列特色活动
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题名
弘扬雷锋精神提升人文素养
1
作者
韩京莉
机构
河南省平顶山市卫东区雷锋小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第11期237-238,共2页
基金
省级课题,名称:《雷锋精神在小学德育培养中的实践研究》编号:JCJYC17250433,项目负责人:韩京莉
文摘
小学教育应以立德树人为先,就是所谓的人文素养修炼的过程,其实就是构建自己的人生观、世界观的过程.社会主义核心价值体系的根本功能就是育人功能,而雷锋精神又是社会主义核心价值观体系的精髓,在小学开展系列丰富多彩的实践教育活动,对弘扬雷锋精神,提升人文素养具有重要的实践意义.
关键词
雷锋精神
人文素养
社会主义核心价值观
系列特色活动
分类号
D648 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
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1
弘扬雷锋精神提升人文素养
韩京莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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