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大规模学业成就调查系列背景问卷的设计与建构
被引量:
4
1
作者
张咏梅
郝懿
+1 位作者
田一
李美娟
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期5-11,共7页
系列背景问卷调查是全球大规模学业成就调查的核心组成部分。由于功能定位复杂、对象类别繁多、主题涵盖广泛,其对开发应用过程的科学化、专业化与系统化有更高的要求。结合实例,从确定系列背景问卷的功能定位与框架建构入手,重点阐述...
系列背景问卷调查是全球大规模学业成就调查的核心组成部分。由于功能定位复杂、对象类别繁多、主题涵盖广泛,其对开发应用过程的科学化、专业化与系统化有更高的要求。结合实例,从确定系列背景问卷的功能定位与框架建构入手,重点阐述系列背景问卷设计与建构中编制蓝图与题目、评估审订题目、预调查、设计合成问卷、质量控制、数据指标拟合等关键步骤;在此基础上,提出我国在此领域面临的问题及未来展望。
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关键词
大规模学业成就调查
系列背景问卷
问卷
设计
原文传递
题名
大规模学业成就调查系列背景问卷的设计与建构
被引量:
4
1
作者
张咏梅
郝懿
田一
李美娟
机构
北京教育科学研究院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期5-11,共7页
基金
北京市教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"大规模学业水平测试能力量尺的开发与应用"(3002-0014)的研究成果
文摘
系列背景问卷调查是全球大规模学业成就调查的核心组成部分。由于功能定位复杂、对象类别繁多、主题涵盖广泛,其对开发应用过程的科学化、专业化与系统化有更高的要求。结合实例,从确定系列背景问卷的功能定位与框架建构入手,重点阐述系列背景问卷设计与建构中编制蓝图与题目、评估审订题目、预调查、设计合成问卷、质量控制、数据指标拟合等关键步骤;在此基础上,提出我国在此领域面临的问题及未来展望。
关键词
大规模学业成就调查
系列背景问卷
问卷
设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大规模学业成就调查系列背景问卷的设计与建构
张咏梅
郝懿
田一
李美娟
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2016
4
原文传递
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