基于超星学习通的系统仿真与应用完全线上教学模式研究

由于新冠疫情的影响,教育部提出“停课不停学”的指导思想。在移动互联网发展迅速的背景下,如何有效利用信息化资源,结合课程特点和学生的学情,合理地开展线上教学,是亟待解决的问题。文章以系统仿真与应用这门课为主,分析课程的特点和传统教学模式下存在的问题,结合巴特勒学习模式,从课程设计、课堂把控、课后巩固三个方面,探讨基于超星学习通的完全线上教学模式,最后提出教学反思,旨在为线上教学的教师们提供一些借鉴作用。

基于OBE理论的物流系统仿真与应用教学研究

物流仿真类课程在高等院校物流管理专业教育体系中具有极为重要的实际意义,其重要性也越来越高。但当前的教学设计大多偏重于仿真软件的功能和使用的技巧,导致出现满堂灌的授课形式、学生的学习积极性较差、学生难以在课堂之外应用所学等问题。基于应用型本科的学生特点和市场对人才的需求,利用OBE(Outcome-Based Education)理论探讨了对《物流系统仿真与应用》课程的教学设计的优化。该优化能够充分考虑学生的进步和学习成就,并帮助提升课程的实用性和学生的获得感。

思政背景下交通系统仿真技术与应用实习课程改革研究

交通运输行业的发展离不开专业人才的支撑,但目前相关人才的培养路径仍亟需优化。现为使学生更好地掌握交通流运行和演化的规律,针对目前教学模式的不足,从完善教学目标、引入课程思政和转变教学方法等多个维度对交通仿真课程进行改革研究,为思政背景下的课程改革研究提供新思路和新方向。