医疗系统会计人员伦理道德面临的挑战及其应对措施

本论文探讨了医疗系统会计人员面临的伦理道德挑战及其应对措施。首先,分析了财务欺诈和不当行为、冲突利益和道德困境、数据隐私和保密问题以及压力和诱惑的影响。针对这些挑战,提出了建立明确的伦理准则和规范、强化伦理教育和道德培训、加强内部控制和审计机制以及促进透明度和问责制度等应对措施。通过案例分析,展示了医疗系统会计伦理道德挑战的实际案例,并评估了相应的应对措施。此外,还探讨了持续监督和改进措施,如道德监测和评估机制、绩效管理和激励措施以及不断学习和适应变化。最后,总结了主要挑战和应对措施,并对医疗系统会计人员伦理道德改进提供了启示。然而,本研究存在一定的局限性,未来的研究可以进一步扩大范围和深入探讨未解决的问题。

浅谈实证会计研究与系统会计研究

长期以来,我国在实证会计与系统会计的应用方面存在较大分歧,本文主要对实证会计与系统会计的内涵进行概述,并提出二者之间的整合发展,实现实证会计研究与系统会计研究。

行政事业单位国库集中支付制度对卫生系统会计核算的影响

国库集中支付制度能够推动行政事业单位资产管理工作的有效落实,强化国有资产应用监管效果,同时也会在很多方面影响单位的会计核算工作。本文从行政事业单位国库集中支付制度在医疗卫生系统会计核算中的作用以及对会计核算的影响出发,探讨了其会计核算优化的有效措施,希望能够为行政事业单位的会计核算提供一些参考。

网络会计系统会计信息失真的风险及防范

计算机网络会计系统具有数据共享、数据分布式输入的特点,但存在计算机的软、硬件风险和管理风险,会计数据的完备性和保密性破坏风险。因而应建立计算机系统实体防范、合理选择网络设备、健全内控系统和系统审计;对会计数据进行加密、功能保护、程序控制、主体验证和跟踪监测。

货币金银管理系统会计核算子系统的完善

货金系统会计核算子系统对提高货币金银工作水平和提高工作效率发挥着重要作用,但还是存在一些需改进的地方。本文主要从会计核算子系统中基础业务处理、业务查询和预测分析三个方面进行分析。

河北省人行系统会计集中核算数据异地备份的实现

为了保证人行重要业务系统安全稳定运行,提高应对突发事件(疫情、汛情、地震、火灾等)和防范风险的能力,避免突发事件发生及经济损失,维护社会经济稳定,本文对人行ABS系统进行了深入分析和研究,成功探索出了一套数据异地备份方法,安全、快捷、经济地解决了我省ABS数据异地备份这个问题,实现了数据容灾。

计算机网络会计系统会计信息失真的风险及防范

计算机网络会计系统具有功能、数据共享、数据分布式输入、安全性要求高的特点,但存在计算机的软、硬件风险和管理风险、会计数据的完备性和保密性破坏风险,因而应建立计算机系统实体防范、合理选择网络设备、健全内控系统和系统审计;对会计数据进行加密、功能保护、程序控制、主体验证和跟踪监测。

网络会计系统会计信息失真的原因及对策分析

人们利用计算机的记忆功能、数值计算和逻辑运算功能，以及庞大而且先进的数据库，基本代替了会计的手工操作，这就是电算化会计。在这种情况下，会计信息数据失真依然存在，其成因变得更为复杂多样，其造假方式和手法变得更为巧妙难辨，这是计算机会计系统领域的一大难题。

浅谈基层药监系统会计人员职业道德

信息时代,人们越来越重视会计信息的质量,会计人员的职业道德是实现会计信息质量的最基本的要求。

基于私有链的柔性业财融合会计信息系统研究

传统业财融合会计信息系统因模式固化而存在扩展性与灵活性不足问题,无法及时高效解决用户实际需求。提升系统整体柔性、实现数据及业务的自定义化管控,是企业会计信息系统应用过程中的迫切期望。文章利用私有链技术构建柔性业财融合会计信息系统,明确整体架构及具体设计,并选取案例深入阐述具体应用过程,以期助力国内企业有效统合业务流、数据流和价值流,实现对业务及财务的有效管控。

基于OBE理念的高职“会计信息系统应用”课程改革与实践研究

OBE理念在教育领域的应用日益受到重视,其对高职课程改革意义重大。针对高职“会计信息系统应用”课程现有的定位、课程设计、内容、课程体系、考核方式等方面的问题,基于OBE理念提出“会计信息系统应用”课程教学改革策略,培养学生的综合能力,满足企业对复合型人才的需求。本研究的成果将为高职“会计信息系统应用”课程的改革与实践提供宝贵的参考。

基于EIP-CDIO理念的会计信息系统课程教学模式探索

数字化时代已然来临,社会对会计人才知识结构与能力的需求发生了巨大的变化,从而推动着高校课程教学模式的不断变革。文章分析了EIP-CDIO理念及当前会计信息系统课程教学存在的问题,以数字化时代会计人才需求为起点,将EIP-CDIO理念融入会计信息系统课程教学,构思了三维融合的课程培养目标,设计了项目式教学思路,从教学内容与师资两个维度提出了教学模式的实施措施,并从教学环境、信息化手段、课程评价体系三方面提出了教学模式的运行保障。

新商科“四融四驱”课程教学质量评价体系研究——以会计信息系统课程为例

在新商科背景下,为构建基于多学科交叉的复合型、应用型会计信息系统课程教学内容、教学模式及质量评价体系,可以建立课程融合、学科融合、学研融合、产教融合和“知识技能+商科思维+专业认知+自主研习”四大驱动力共建的“四融四驱”课程教学模式。如会计信息系统课程可以从财务信息化掌握程度、供应链管理掌握程度、学生自学能力、课程融合度等方面构建课程教学质量评价体系。研究发现,自主研习、学研融合与知识技能、学科融合、产教融合等教学内容关联性强;知识技能、自主研习以及学研融合、学科融合、产教融合可通过调控操作问题的难易程度与课程融合、商科思维、专业认知等相关联;学生对课程内容的掌握程度与其自学能力之间呈相互促进的正效应关系;学生的自学能力与课程融合度之间的相关性通过操作问题的难度起到中介作用。

职业教育新形态教材的开发研究与实践探索——以《会计信息系统应用》教材为例

研究聚焦于职业教育新形态教材的开发路径,以《会计信息系统应用》为例,探讨了新形态教材的概念界定、特征分析及其核心价值。在国家政策的引导下,结合文献研究与实际教学需求,提出了“一协同、五融合”的开发模式,并对教材的育人体系构建、内容选取、资源开发、体例创新及教学活动设计进行了系统性研究与实践。研究强调了教材在承载教育任务、反映最新科技成果、培育创新人才方面的重要作用,并针对当前新形态教材开发中存在的如方法不当、路径不明等问题,提出了具体的解决策略和创新路径。

基于OBE理念的高职“会计信息系统应用”课程改革与实践

“会计信息系统应用”是高职会计专业的一门核心课程,对培养学生的会计信息处理和分析能力具有重要意义。然而,传统的课程设置和教学方式已经难以满足现代职业教育的需求,存在教学目标不明确、内容体系滞后、教学模式单一等问题,需要进行相应的课程改革。文章基于OBE理念,通过重构课程内容体系、反向教学设计、构建线上线下混合教学模式、创新共享财务教学云平台等,探讨如何进行“会计信息系统应用”课程改革与实践。

会计信息系统审计及其风险分析

企业只有对会计信息系统的建设、开发以及使用过程进行有效的控制才能确保会计信息系统实现提供会计信息的目标,会计信息系统审计则是确保目标实现的有效手段。本文在分析会计信息系统审计以及存在的风险的基础上,提出了规避策略,以期为保障企业会计信息系统的有效运行提供方法。

大数据背景下中小企业会计信息系统智能化改造研究

会计智能化是会计学科发展的新方向,本文从会计信息化、智能化的相关理论研究入手,分析我国会计电算化、会计信息化到会计智能化的发展现状,以及中小企业对信息系统智能化的需求,将智能识别、大数据处理、云计算等智能技术与会计信息系统结合,从采集会计数据、处理会计数据、输出会计数据三个环节提出会计信息系统智能化的建议,实现发票等原始凭证的智能识别、记账凭证的自动处理、会计报表的自动生成与指标分析,提升会计工作效率、降低成本,为中小企业会计信息系统智能化改造提供借鉴。

财务共享服务视角下会计信息系统的应用分析

在当今高度数字化的时代,财务共享服务成为许多组织的发展趋势。财务共享服务是指通过一个中央化的服务提供机构,为组织内的多个部门或子公司提供财务和会计方面的支持和服务。会计信息系统作为财务共享服务的关键组成部分,在实现其目标和价值中发挥着重要作用。

结合区块链和关系数据库管理的会计信息系统安全方案

会计信息系统(AIS)是企业资源规划(ERP)的核心模块,过去一直被设计为集中式系统,存在单点故障、可扩展性、安全性、灵活性等方面的缺陷。为此,提出了结合联盟区块链和关系数据库管理系统(RDMBS),支持事务防篡改和签名验证的分布式AIS系统。通过将区块链嵌入关系表中,在数据库中以防篡改的方式存储可信信息,并支持数据的溯源和验证。整个系统由多个经授权的参与方共同维护,支持AIS数据的安全整合,并通过签名方案明确数据所有权。为支持大规模查询,应用了基于动态布隆过滤树(DBFT)的优化算法,以最大限度降低查询和验证作业的总时间成本。实验评估表明,所提方法在AIS系统中成功实现了基于区块链的身份验证和篡改溯源,并显著提升了大规模分析查询和验证的效率。

会计智能化背景下企业智能会计信息系统的研究

文章以会计智能化背景下企业智能会计信息系统为主要研究对象,在阐述会计智能化基本内涵与重要意义的基础上,深入分析了现阶段我国企业会计智能信息系统建设现状,并针对企业会计信息系统建设过程中的问题与困难提出了改进措施,以期为我国企业会计智能信息系统的发展与完善提供坚实的理论依据。