系统功能学派个体发生论的学理阐释:内涵、基础与启示

系统功能学派为探讨语言发展特征和规律,创造性地使用了“个体发生”这一生物学术语。学界相关研究多与个案调查相关,但就个体发生论本体的学理阐释尚不多见。随着意义进化理论的确立,个体发生概念的学理内涵进一步升华。系统功能学派融入语言人类学、进化生物学、建构主义心理学等学科的思想观点,为其理论奠定了坚实的学理基础。系统功能学派的个体发生论不仅是一种语法理论,而且是一种有关人、语言与社会的元理论,对于揭示语法的本质及其经验识解功能具有积极的学理启示。

系统功能语言学派的哲学基础探究

韩礼德创立的系统功能语言学派源于伦敦学派,并汲取了诸如布拉格学派和哥本哈根学派等著名语言学派的一些重要观点。该学派的核心思想包括系统思想、层次思想、功能思想、语境思想和语义进化思想等等。这些语言思想均有其深厚的哲学基础,我们可以在自然辩证法的一些观点中清晰地看到它们的身影。

小议系统功能语言学派与转换生成语言学派之异同

本文从对语言性质的看法、语言学家的任务和语言研究的方法三个方面入手。探讨系统功能语言学派与转换生成语言学派之间的主要差别．并就这两个学派之间的相通之处进行了归纳，以期对读者理解这两个学派的主要思想有一定的帮助。

系统功能语言学派的语法隐喻

基于胡壮麟先生在《语法隐喻》一文中对语法隐喻的认识,早在古典时期就已经出现了语法隐喻,中世纪人们开始大量运用。但这都仅局限于现实世界与语法术语或语法形式之间。以韩礼德为首的系统功能语言学派对语法隐喻的理解有了新的发展,它将一个常见的语法形式,即一致式,隐喻为另一种语法形式,即隐喻式。本文拟从概念隐喻和人际隐喻两个方面来讨论和揭示系统功能语言学派在语法隐喻研究上的成果。并通过对《功能语法入门》1985/1994和1996版本对语法隐喻论述的比较,分析韩礼德对理论框架做出的调整及其原因。

小议转换生成语言学派与系统功能语言学派的主要差异

以乔姆斯基为代表的转换生成语言学派与以韩礼德为代表的系统功能语言学派是当今世界影响最大的两个语言学派。本文就转换生成语言学派与系统功能语言学派在对语言性质的看法、语言学家的任务以及研究的方法三方面进行对比研究,探讨两大学派的主要差异。

体裁研究三大学派与商务英语写作教学

关于体裁以及体裁教学法的研究已经有三十多年的历史,至今方兴未艾。在体裁发展史上主要有三大学派:北美的新修辞学派、澳大利亚的系统功能语言学派和专门用途英语学派。本文从其对体裁的理解、理论基础及研究特点的角度浅谈这三大学派并重点分析其对商务英语写作教学的启示,以期探究体裁教学法在我国商务英语写作课堂中的应用。

语域变异理论与外语教学

一系统功能学派认为:语言在情景中发生,并在情景中得到理解和解释。情景的变化能引起语言的变异,这就在语言中形成了各种各样的受情景因素支配的语言变体(language variation)。这类语言变体就是语域(register)。支配语言变异的情景因素可归纳为三个变项(variables):语场(field),语旨(tenor)和语式(mode)。语场指交际过程中实际发生的事;语旨指参与者的身分以及他们之间的关系;语式指语言交际的渠道或媒介。

第19届国际系统功能语言学大会

第19届国际系统功能语言学大会(19th International Systemic Functional Congress)于1992年7月13—8日在澳大利亚悉尼市Macquarie 大学举行。来自17个国家和地区的200多名学者宣读了100多篇论文,深入探讨了系统功能语言学派的理论和应用方面的新课题。这是自1973年本学派年会创办以来规模最大、影响面最宽的一次年会。参加此次大会的包括系统功能语言学创始人 Halliday(韩礼德)和一些有影响的语言学家。

生成结构潜势与语篇体裁——从小说《老人与海》所想到的

语篇体裁理论是培养和提高学生的写作和阅读能力的一个有用的工具,在我们的教学工作中显得十分重要。我们以系统功能理论为指导,以《老人与海》中镶嵌的微型语域语篇为语料,从语篇体裁生成结构潜势和语篇体裁之间的关系入手,进行分析和论证,以便能够更好地做好语篇体裁的鉴定和辨认工作。

浅析及物动词的身份逆转

英语中及物动词和非及物动词的分界是很明确的,及物动词不能当作不及物动词来用,否则,就会被视为不合语法规范。但是,任何语言都是不断发展的,有时候不合语法的东西会逐渐发展为公认的合乎语法的东西。近年来,英语就出现了及物动词作不及物动词使用的趋势。'当句子主语是对象物时,涉及到的及物动词当作不及物动词使用,不涉及宾语,也不涉及施事,动词后要加上well,nicely,easily等表示程度和状态的词语。这种不及物性用来表示对象物的特征,而不表示动作,构成了状态型主动。例如:

从主位推进模式看语篇的衔接与连贯

衔接与连贯是语篇的两个重要特点,而主位推进是实现语篇衔接与连贯的重要手段。文章通过研究《荷塘月色》中的主位推进模式并将两个英译本与原文结构形式的忠实度进行对比,旨在分析主位推进是如何实现语篇衔接与连贯的。主述理论最早由布拉格学派创始人马西修斯提出,后来系统功能学派的代表人物韩礼德在研究的基础上进行详细的补充和阐述。这一理论旨在分析语篇内部的信息结构与组织结构,有助于把握语篇发展的整体脉络。这一理论的提出引起诸多学者的注意。