“想做作业却动不了笔”--一例系统合作式咨询个案

一、“想做作业却动不了笔”的痛苦子平(化名),小学二年级男生,说话口齿不清,一年级时出现了不肯做作业的情况,父母用打骂方式教育。二年级期初,子平任父母打骂,也不写作业,握着笔坐着发愣。有时半夜起来两三次,说要写作业,可起来了却又不写,握着笔呆坐着。在家时,他情绪越来越激动,经常哭喊、扔东西,甚至动手打家人。在学校,他上课经常发呆,下课与同学发生矛盾,学习成绩下降到了及格边缘。面对子平,父母束手无策,在班主任的建议下找学校心理健康教师咨询。