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论素质教育对语文教师备课方法的挑战及其改革——语文教师系统备课法研究之二
1
作者
华翔
《克拉玛依学刊》
1997年第1期37-44,27,共9页
教育由应试教育转入素质教育后,教学的方法也应随之发生变化.但是,多年来的教改并没有能够实现减轻师生负担,提高教学效率和质量的目标.为了有效地改变这一现状,本文反思后认为:在单一改革教学方法不灵的情况下,应当同时改革教师的备课...
教育由应试教育转入素质教育后,教学的方法也应随之发生变化.但是,多年来的教改并没有能够实现减轻师生负担,提高教学效率和质量的目标.为了有效地改变这一现状,本文反思后认为:在单一改革教学方法不灵的情况下,应当同时改革教师的备课方法.为此,本文从素质教育对语文教师备课方法的挑战与呼唤及历史发展的必然等方面论述了系统备课法是顺应这一挑战而产生的产物,并论述了采用系统备课法的价值;^研究了素质教育需要语文教师加快备课法改革的几个有关问题:1、要加强系统备课法的研究;2、要以“系统备课、科学教学、减轻师生负担、提高教学效率、提高教学质量”为目标和方向来改革教师备课方法;3、坚持实践探索与有较高层次理论指导相结合;4、采用多角度多方向研究的方法;5、尽快建立系统备课法的研究与训练软件资料库.
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关键词
系统备课是为了要达到不需要备课的境界
系统
备课
法
素质教育
少而精
精干高效
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职称材料
题名
论素质教育对语文教师备课方法的挑战及其改革——语文教师系统备课法研究之二
1
作者
华翔
出处
《克拉玛依学刊》
1997年第1期37-44,27,共9页
文摘
教育由应试教育转入素质教育后,教学的方法也应随之发生变化.但是,多年来的教改并没有能够实现减轻师生负担,提高教学效率和质量的目标.为了有效地改变这一现状,本文反思后认为:在单一改革教学方法不灵的情况下,应当同时改革教师的备课方法.为此,本文从素质教育对语文教师备课方法的挑战与呼唤及历史发展的必然等方面论述了系统备课法是顺应这一挑战而产生的产物,并论述了采用系统备课法的价值;^研究了素质教育需要语文教师加快备课法改革的几个有关问题:1、要加强系统备课法的研究;2、要以“系统备课、科学教学、减轻师生负担、提高教学效率、提高教学质量”为目标和方向来改革教师备课方法;3、坚持实践探索与有较高层次理论指导相结合;4、采用多角度多方向研究的方法;5、尽快建立系统备课法的研究与训练软件资料库.
关键词
系统备课是为了要达到不需要备课的境界
系统
备课
法
素质教育
少而精
精干高效
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论素质教育对语文教师备课方法的挑战及其改革——语文教师系统备课法研究之二
华翔
《克拉玛依学刊》
1997
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